蜜蜂公开课参赛课教案

第三课《飞呀飞》

单元内容

第 1课时

课题

年级

教具准备 演唱：1.歌曲《小蜜蜂》 2.《一对好朋友》聆听：1.《蜜蜂》 2.《蝴蝶》

小蜜蜂

课型

综合课

二年级

课时 1课时

多媒体、钢琴、PPT

《小蜜蜂》是一首德国歌曲，2/4拍，整曲只用 5个音（1 2 3 4 5）构成，由 3个乐句（ABA形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。

小提琴独奏《蜜蜂》是一首带有练习曲性质的带标题的音乐小品。乐曲短小精炼、形象鲜明，采用了比较活泼的小快板速度演奏。一开始就出现了连绵不断的三连音和半音上下颤动，奏出了模仿蜜蜂振翅飞鸣的嗡嗡声，生动逼真，加上旋律音区连续作八度提升，使人联想起一群可爱的蜜蜂在盘旋起伏，漫天飞舞。乐曲的中间段落运用了重音奏法，最后用提琴的拨弦轻轻结束。乐曲具有“无穷动

” (指自始至终保持一个重复音型的快速乐曲)的体裁特点，栩栩如生地描绘了蜜蜂灵巧轻盈的形象。

知识与技能：能用活泼优美的声音演唱歌曲，用手势划小提琴曲《蜜蜂》的旋律走向。

过程与方法：以体验为主，用猜谜、聆听、合作等相结合的方法进行学习。通过节奏学习和模唱歌曲的旋律找寻歌曲相同的旋律。

情感态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的

“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。

重点：用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲；找寻歌曲中相同的旋律并有感情的演唱。难点：听乐曲划旋律线；掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。

师生活动

一. 师生问好。

二. 猜谜语，情急创设。

谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡 ,飞来飞去花丛中 ,勤采花粉多酿蜜 ,人人夸它爱劳动。

——蜜蜂

教材分析

教学目标

教学重点教学难点

教学设计

流程

教学内容

导入部分

组织教学

意图

激趣，组织教学

二次备课

流程

共研部分一

教学内容

音乐体验教学

师生活动

三. 聆听感受歌曲《小蜜蜂》

1.揭题，介绍歌曲《小蜜蜂》 2.第一遍聆听。

提问：了解蜜蜂相关知识 ---嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？

师：嗡嗡声是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。 3.第二次聆听

聆听感受歌曲的节奏、速度、情绪

四. 学唱歌曲《小蜜蜂》

1.

唱节奏。

2.

跟音乐拍节奏。

3.

聆听歌曲，用“la”来模唱。 4.

小声模唱歌曲。

5.

跟琴完整演唱整曲。

6.

跟伴奏演唱歌曲。

7.

用打击乐器为歌曲伴奏。

8.

完整表演歌曲。

9.

学唱唱名。

五.

聆听欣赏《蜜蜂》

1.听音乐，用手指来划出蜜蜂飞舞的线路。

2.观看小提琴演奏视频与图画。

3.复听，感受小提琴音色。

小结：今天你学到了什么？《小蜜蜂》这首歌。我们要向小蜜蜂学习什么品质？（益虫，勤劳，团结，奉献）

意图

二次备课

了解蜜蜂的相关知识聆听歌曲，感受歌曲节奏、速度、情绪。

共研部分二

新歌教学

通过各种音乐要素学唱歌曲，让学生大胆自信演唱歌曲

发展部分

欣赏与拓展

板书设计

课后记

小蜜蜂 蜜蜂