4.模拟游戏——争取生存时间教学实录与评析

《居家的安全与保护》教学设计

定州市叮咛店镇西张谦小学

王瑞华

教学目标：

（一）知识目标

1、了解有关家庭安全防火、防盗、防触电等方面的常识。学习一些自救自护方法。

2、懂得怎样去关爱他人。

（二）能力目标

1、初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力，爱护自己的身体和生命。

2、培养学生的生活自理能力和主动做事的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

1、懂得家庭安全的重要性，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

2、使学生感到父母和长辈对自己的细心照料，感受做事要有责任感。

教学重难点：

重点：使学生了解有关家庭安全使用火、电、煤气等方面的知识。知道自救自护的方法。

难点：树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

教学准备：多媒体课件

课时安排：1课时

教学过程：

活动一 居家安全很重要

1、导入：

同学们，今天我们一起来学习《居家的安全与保护》一课。（课件展示图片，板书课题）

“居家”是什么意思呢？（生回答）

师：“居家”就是我们居住的地方。家是我们最熟悉的地方，一提到家，我们首先想到的就是家是我们的避风港，是为我们遮风避雨的地方，想到的是温馨、舒适、安全这样的词语，可是如果疏忽大意，这个原本温馨、安全的地方有时也会给我们带来巨大伤害，下面我们就来看几个真实的案例（课件展示）。

2、同学们看了以上的案例有什么感受？

学生谈感受。

活动二 安全隐患大搜索

“安全重于泰山，安全高于一切”，那么我们的家里有没有安全隐患呢？

居家，我们居住的地方，我们要生活必然离不开吃、住。

冬天到了，天气冷了，生活在农村的我们家里是怎样取暖的呢？（引导学生说出生火取暖，生火就有可能引发火灾，板书）我们的日常生活需要照明，需要看电视，所以我们离不开什么呀？（生说用电，有电就有可能引发触电，板书）还有我们做饭离不开……（煤气，使用不当就有可能引发煤气中毒，板书）

这是咱们家里存在的隐患，老师也搜集了一些图片，下面请同学们先在小组里交流一下自己的发现吧！

1、小组交流

2、全班交流

说说图中的情景应小心什么？

教师在学生发言期间从用火、用电、用气、食物中毒四个方面进行归纳总结，适时板书。

3、既然咱们发现了这么多隐患，那么请同学们课下在家中存在隐患的地方贴上标签，经常提醒自己和家人。（行动上落实）

活动三 安全防护我能行（重点）

真是“不找不知道，一找吓一跳”，原来我们的身边存在着这么多的安全隐患，那么在生活中怎样做好防护呢？

1、全班交流自己知道的安全知识（师指导，给学生一边讲解安全知识一边板书：防火——不玩火柴等易燃物，防触电——不用湿手触摸电源插座，防煤气中毒——经常检查，防食物中毒——贴标签）

2、我们已经知道了一些安全常识，下面让我们一起来探讨遇到下面的情况该怎么办？（课件展示）

3、通过交流和探讨让学生进一步了解发生火灾、触电、煤气中毒、生人敲门、家中被盗等情况发生时，应采取的应对措施及急救电话。（课件详细展示，板书：119——火警 120——急救 110——报警）

4、教师强调：这些急救电话不能随意拨打，不能报假警。万一

发现险情，拨打时要注意说清详细地址、重要情况、联系人姓名和电话。

活动四 情景模拟，安全演练场

刚才我们着重了解了用火、用电和用气方面的安全知识，如果遇到紧急险情你会处理吗？下面咱们就进行一下模拟演练（课件展示） 情景一 模拟拨打火警电话 （重点强调拨打时要注意说清详细地址、重要情况、联系人姓名和电话）

情景二 陌生人敲门

（不要相信陌生人的话，不要给陌生人开门）

活动五 居家安全宣传员

老师要送给大家一首儿歌：居家安全拍手歌（课件展示）

让学生通过游戏牢记居家安全常识。

活动六 作业

1、查一查，找一找，在你的家庭生活中存在哪些不安全的地方？把它们贴上标签，想一想怎样避免它们带来的危害。

2、完善《居家安全须知》，做一个小小安全宣传员，向家人及朋友宣传安全知识。

最后，希望每一位同学都能健康、快乐、安全地度过每一天。

板书设计：

5居家的安全与保护

居家 安全 保护 应急电话

生火————火灾————不玩火柴等易燃物品 119（火警）

用电————触电————不要用湿手触摸电源 120（急救）

煤气———煤气中毒———经常检查 110（报警）

食物————中毒————贴标签 （说清地点、情况、电话）

教学反思：

《居家的安全与保护》一课选自冀人版《品德与社会》三年级上册第二单元《我与家庭》。

幸福的家庭，首要的就是每个家庭成员的平安，特别是儿童的安全。如果一个儿童的生命受到意外伤害，给家庭带来的痛苦是可想而知的。家庭是儿童生活的主要场所。家庭生活中的煤气、火、电等是很容易发生危险的，稍有疏忽就会酿成大祸。引导学生关注日常家庭生活中的安全隐患和安全问题，关注一些习以为常的生活现象；让学生使用各种家庭设施时或帮助家庭做家务活儿时应该保持高度警惕，让学生在体验中学习防盗、不上当受骗的常识，帮助学生进行辨别和分析，时刻注意安全问题，培养自己的安全意识；懂得保护自己的身体和生命，提高自护自救能力是非常必要的。

本课的游戏活动是让学生在体验中学习防盗、不上当受骗的常识，教材提供的案例是帮助学生进行辨别和分析，让学生一方面加强心理素质训练，一方面提高自我防范和自我保护能力。重要的是通过游戏训练学生在危机发生时要冷静、沉着，这是良好的心理素质，由

于每个学生遇到的问题不同，时间不同，地点不同，具体情况不同，因此，一定要根据学生的实际活动来落实，在日常生活中做每一件事情时，都能够自觉想到要注意安全，关键是把住“安全”二字，形成自我保护的意识，懂得保护自己的身体和生命，提高自护自救能力。

在教学时，让学生对故事进行讨论、交流，而且要让学生通过列举一些自己生活中的例子，通过角色扮演、模拟情境等活动方式展开学习，提升学生的生活经验，提高自我防范能力和自我保护能力。