资料摘要
锦鸡出山教学设计1教学目标1.了解认识“打溜子”,“打溜子”是土家族民间器乐合奏形式。2.感受这首乐曲能用欢快的器乐演奏,表现土家族人民热爱生活的乐观情趣。2学情分析这些孩子之前很多孩子音乐基础薄弱,在音乐素养方面非常差,所以,为了培养学生对音乐浓厚的兴趣,并能坚持学习,是一个十分重要的任务。为此,
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锦鸡出山ppt课件配套教案内容
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关键词:锦鸡出山ppt课件配套教案内容
正文
锦鸡出山
教学设计
1教学目标
1.了解认识“打溜子”,“打溜子”是土家族民间器乐合奏形式。
2.感受这首乐曲能用欢快的器乐演奏,表现土家族人民热爱生活的乐观情趣。
2学情分析
这些孩子之前很多孩子音乐基础薄弱,在音乐素养方面非常差,所以,为了培养学生对音乐浓厚的兴趣,并能坚持学习,是一个十分重要的任务。为此,我力求音乐课新鲜、奇特、活泼。根据教学的内容和学生年龄特点,主要通过“听”、“唱”、“演”、“创”等手段,让学生感受歌曲的情绪,
体会歌曲的思想内涵,通过图像资料和作品内容来了解少数民族的风格。
3重点难点
1.感受乐曲用欢快的器乐演奏,表现土家族人民热爱生活的乐观情趣。
2.旋律音准,多种节奏型准确
4教学过程
活动1【导入】导入
1.同学们,你们知道我国还有哪些少数民族?
2.同学们知道的真不少,接下来,这几幅画(出示土家族幻灯片),老师看看你们还能猜出来是我国什么少数民族?
3.人们在做什么?
4.介绍土家族文化,出示图片。21cnjy.com
活动2【讲授】讲授
师:这首乐曲分《山间春色》《结队出山》《溪间戏游》《众御顽敌》《荣归》五个部分组成。
1.初听乐曲
感受每个部分不同的演奏形式,不同的特点。
2.师出示节奏,学生用“咚”的声音模拟出来。
A:敲的好的同学当当小老师带领全班一起敲。(如果学生不能敲好,教师再做示范)
B:全班一起按节奏敲桌子21世纪教育网版权所有
活动3【活动】感受乐曲
1.再听乐曲,同学们感受到了怎样的情绪?(欢快地,活泼地) 2.跟琴用“噜"模唱歌曲节奏。
3.教师讲解乐曲中遇到的休止符、弱起的演唱技巧。
4.再听乐曲,注意乐曲的情绪。21教育网
活动4【活动】拓展
1.为歌曲在强拍、休止符的地方加入打击乐器进行伴奏(鼓,碰铃,双响筒)。
2. 在休止符“0”处加固定节奏“x x”(师播放音乐)。
3. 分组伴奏
4.生:设计伴奏的方式,创编歌曲的律动
5.拓展:播放土家族《锦鸡出山》视频,学生可以模仿。
6.教师小结、下课。21·cn·jy·com
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A:对应课文《锦鸡出山》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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