资料摘要
第一课时教学内容：1.唱：《草原赞歌》2.听：《草原英雄小姐妹》3.动：用打击乐器为歌曲伴奏教学目标：1.聆听琵琶协奏曲，能展开想象，手动感动。感受琵琶与管弦乐队对话的魅力。2.能用朴素自然的声音演唱歌曲《草原赞歌》，体验歌曲自豪的情感。能正确的演唱附点节奏，体验附点节奏带来的活力与动力。3.通过打
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- 2018-06-07 10:23:00
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听：童声里的中国 草原小姐妹（一）草原放牧教案板书设计
未知
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关键词：听：童声里的中国…教案板书设计
正文
第一课时
教学内容：
1.唱：《草原赞歌》
2.听：《草原英雄小姐妹》
3.动：用打击乐器为歌曲伴奏
教学目标：
1.聆听琵琶协奏曲，能展开想象，手动感动。感受琵琶与管弦乐队对话的魅力。
2.能用朴素自然的声音演唱歌曲《草原赞歌》，体验歌曲自豪的情感。能正确的演唱附点节奏，体验附点节奏带来的活力与动力。
3.通过打击乐器合奏《草原赞歌》，增强合奏能力及与他人的合作精神。
教学重难点：
1.在听、唱、奏等音乐活动中，体验蒙古族民歌的风格，感受小英雄对家乡、对幸福生活的热爱之情。
2.附点节奏后十六分音符。
教学准备：
打击乐器两套、多媒体等
教学过程：
一、
组织教学
二、
导入
1. 师：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原）
师：今天就让我们一起去草原看一看。
2. 欣赏《草原英雄小姐妹》
A.请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。
师：这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？
B. 介绍主奏乐器：琵琶
C. 简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。
D. 完整欣赏。
E. 重点欣赏第1段。
师：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？
F. 介绍协奏曲。
协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形式。
3. 新授歌曲《草原赞歌》
A. 小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往）下面就来学唱他们心中的歌，赞美家乡的《草原赞歌》。
B. 听范唱，从歌曲中，大家感受到了什么？（欢乐的情绪，自豪的感情）
C. 视谱。随琴哼唱两遍歌谱。
师：歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是哪个？
全曲可分为几句？有没有相同的乐句？
D. 接龙唱谱。
E. 用“LU”模唱旋律。
F. 熟悉歌词，演唱歌曲。
G. 歌曲处理。
H. 完整演唱。
4. 加入打击乐器伴奏。
先让学生出主意，尝试比较，探索伴奏效果。
创意确定后，一部分同学用打击乐器伴奏，一部分同学演唱。集体评价表现效果。
5. 课堂小结：高唱赞歌，学习英雄，当无愧于“中国娃”称号的新时代的好儿童。
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关于本教案的常见问题
Q：听：童声里的中国 草原小姐妹（一）草原放牧教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《听：童声里的中国 草原小姐妹（一）草原放牧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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