唱：好一个土娃子草原赞歌教案（名师）是什么类型的资料？

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唱：好一个土娃子草原赞歌教案（名师）｜教案在线预览

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关键词：唱：好一个土娃子…教案（名师）

正文

草原赞歌

作者：孙佳|来源：张家港市金港中心小学

教学内容

1.听：欣赏《草原小姐妹》

2.唱：《草原赞歌》

3.动：歌表演《草原赞歌》；竖笛《草原小姐妹》片段2 4.认：音乐常识：协奏曲

教学目标要求

1.通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受音乐作品中表现的形象，感受小英雄对家乡、对幸福生活的热爱之情。

2.背唱《草原赞歌》，表现歌曲中的自豪感。

3.音乐知识：了解琵琶音色，和协奏曲的形式。

教学重点

1.感受音乐作品中表现的主题形象，试着用竖笛吹奏主题，体验蒙古民歌的风格，感受小英雄对家乡、对幸福生活的热爱之情。

2.背唱《草原赞歌》，并能表现出歌曲中的自豪情感。

教学难点

1.感受《草原赞歌》中具有草原骏马飞奔的规整节奏型：X·X X X和 X XX X X及蒙古民歌中衬词的运用。

2.了解音乐知识：协奏曲

疑点分析

在《草原赞歌》的歌曲教学中，歌曲旋律起伏不大，节奏规整。X·X X X和 X XX X X的节奏，具有草原骏马飞奔的节奏特点，可让学生拍一拍，也可加入动作表演，让学生更加深刻的感受歌曲特点。

教学准备

录音机、碟片、磁带等

教学过程

一、导入部分

1．今天老师为大家准备了许多精美的图片我们大家一起来欣赏一下。

课件在轻音乐声中播放蒙古草原的图片。

2．大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原）

课件出示：在辽阔的草原上，居住着许多勇敢、热情的人们，你们知道他们是什么民族吗？（A、汉族

B、傣族

C、蒙古族）

3．今天就让我们一起去草原看一看。

课件播放蒙古族的相关图片：蒙古包、蒙古袍、骑马、摔跤等。

二、新授歌曲《草原赞歌》

1．下面我们就来学习这首非常好听的《草原赞歌》吧。

聆听并思考：歌曲的速度歌曲的情绪,重点指导

啊哈哈嗬嗬咿

歌中“啊”“哈”“嗬咿”衬词的运用具有典型的蒙古族民歌特征，在喜悦与自豪中为我们展现了家乡草原的美好生活

注意：要唱得圆满、喜悦并饱含激情，才会表现出蒙古人豪爽奔放的性格。

2．识谱

（1）

听老师唱一遍歌谱找出相同与相似的乐句。

（2）学唱歌谱。边学教师边指出注意点。

3．学唱歌词

(1)从歌曲中，大家感受到了不仅旋律而且歌词也美，那么大家就一起有感情的朗诵一遍歌词吧！

（2）跟唱两遍，然后齐唱，个别唱。

三、欣赏《草原英雄小姐妹》

1．大家说这首歌曲好听吗？老师还给大家带来了一个动听的故事，和这首歌曲有关叫《草原英雄小姐妹》

。请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。

问：这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？

2．介绍主奏乐器：琵琶

3．简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。

聆听并区分乐曲主题一和主题二，它们在速度和节奏上分别有什么特点？试着用体态或线条把心中的感受表现出来。

5.通过演唱和聆听，你发现《草原赞歌》和《草原小姐妹》（片段）之间的联系了吗？说说你的感受。

6．小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往。）让我们再一次一起饱含深情的演唱这首歌吧

四、表演《草原赞歌》

1．下面老师教大家学习几个简单的蒙古舞动作：扬鞭、耸肩、骑马等。

2．边唱边跳，

3．小组合作表演唱，可自编动作，队型。

资料摘要

唱：好一个土娃子草原赞歌教案（名师）