家乡的民俗探秘名师课堂实录｜教案在线预览

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8 家乡民俗探秘教学目标：1.引导学生了解家乡的各种传统节日，婚丧嫁娶等民俗的形成、流失与演变情况。2.体会特色的地方文，激发学生热爱家乡的情感。教学重点：引导学生了解家乡的各种传统节日，婚丧嫁娶等民俗的形成、流失与演变情况。教学难点：体会特色的地方文化民俗，激发学生热爱家乡的情感。教学准备：收集各

资料类型：教学教案文档

所属课文：家乡的民俗探秘

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2018-06-06 10:53:00

来源学校

学校：甘肃省靖远师范学校附属小学

家乡的民俗探秘名师课堂实录

未知

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关键词：家乡的民俗探秘名师课堂实录

正文

8 家乡民俗探秘

教学目标：

1.引导学生了解家乡的各种传统节日，婚丧嫁娶等民俗的形成、流失与演变情况。

2.体会特色的地方文，激发学生热爱家乡的情感。

教学重点：

引导学生了解家乡的各种传统节日，婚丧嫁娶等民俗的形成、流失与演变情况。

教学难点：

体会特色的地方文化民俗，激发学生热爱家乡的情感。

教学准备：

收集各种民俗活动的声像、文字、图片资料。

教学过程：

一、

谈话导入：

不同的家乡有着不同的民俗，这些民俗有的寄托这思念。有的表示祝福，有的为了祈盼，有的图个吉利……我们家乡有哪些民俗呢？这些民俗有什么来历，又是怎样演变的呢？让我们一起探究家乡民俗的秘密吧！

二、

探究新知

活动一：列举家乡传统节日及习俗

1.大家都喜欢过年，请说一说，你们为什么喜欢过年？

2.学生自由发言。在学生回答的同时，师生共同归纳过春节的传统习俗，明确这些习俗是传统的习俗，是几千年流传下来的。

3.学生自由发言。谈一谈各种传统节日的不同习俗，体味这些习俗与人们生活的关系，对人们生活的影响。

活动二：说一说家乡婚丧嫁娶习俗

1.谁能说一说家乡婚丧嫁娶都有哪些习俗？

2.分小组交流课前收集的家乡习俗资料，小组内交流。

3.学生分组汇报。

4.师生共同探讨汇总，合作填写教材上的表格。

5.全班交流表格，进一步补充完美表格。

活动三、民俗探秘

为什么会存在这些习俗呢，大家一起来探秘。

1.为什么过年要放鞭炮、贴春联？

2. 端午节为什么要“戴花绳”？

3.正月二十三为什么要“跳干儿”？

4.从这些家乡习俗中，你了解到了什么？

5.你喜欢哪些习俗，为什么？

6.你认为哪些习俗应该抵制？

三、课后拓展：

为什么有这么多的习俗？它们是怎么形成的？（课下收集资料）

关于本教案的常见问题

Q：家乡的民俗探秘名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《家乡的民俗探秘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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