不屈的民族多媒体教案及点评教学内容分析

课题名称：《不屈的民族》

教材分析：

本节课是五年级上册第三单元第一课。本节课要求知道帝国主义几次主要的侵略。知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。知道中国人民反对外来侵略的事例。知道中国共产党领导中国人民救亡图存的斗争事例。教育学生要爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。

学情分析：

本节课内容离学生较远，学生不容易理解。教学过程中应通过各种形式帮助学生理解相关内容。教育学生要爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。

教学目标：

1、知道帝国主义几次主要的侵略。知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。

2、知道中国人民反对外来侵略的事例。

3、知道中国共产党领导中国人民救亡图存的斗争事例。

4、树立爱戴革命先辈的思想感情。

5、树立奋发图强的爱国志向。

教学重点：

知道帝国主义几次主要的侵略。近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。中国人民反对外来侵略的事例。和中国共产党领导中国人民救亡图存的斗争事例。

教学难点：

教育学生要爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。

教学准备：

教师准备-----课件

学生准备-----收集相关的资料

第一课时

课题名称：《不能忘记的历史》

教材分析：

本节课是五年级上册第三单元第一课第一课时。本节课要求学生知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。让学生树立奋发图强的爱国志向。

学情分析：

本节课内容离学生较远，学生不容易理解。教学过程中应通过各种形式帮助学生理解相关内容。教育学生要爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。

教学目标：

1、知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。

2、树立奋发图强的爱国志向。

教学重点:

知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。

教学难点：

树立学生奋发图强的爱国志向。

教学准备：

教师准备-----香港、澳门回归的图片

学生准备-----收集资料

教学过程：

一、导入

1、组织学生看香港回归、澳门回归图片。

教师解说：1999年12月19日深夜，在澳门文化中心花园馆举行了隆重的中葡两国政府澳门政权交接仪式。20日零点整，中华人民共和国国旗在澳门徐徐升起，从这一刻起，澳门重新回到了祖国母亲的怀抱。

2、看了这两个重要的历史时刻，你有何感受？

3、是的，香港、澳门的顺利回归是我们祖国繁荣富强的标志，是我们每个中国人的骄傲。但是，追述历史，你又能想到哪些问题呢？

（1）香港、澳门为什么会被英国、葡萄牙占据？

（2）还有哪些地方被别国侵占？

4、小结导入：

历史的发展不是一帆风顺的，一百六十多年以前，以英国为首的一些资本主义国家为了掠夺中国的财富，用鸦片打开了我国的大门。

从此，中华民族饱受了帝国主义的侵略和奴役。那屈辱的历史，我们永远都不能忘记。（导入并出示课题）

二、屈辱的历史之一--领土与主权的丧失。

1、阅"时局图"，谈感受。

（学生阅图交流）

2、谁能说说你对"租借地"与"势力范围"的理解。（阅读教材资料回答）

小结：这些"租借地"与"势力范围"都是帝国主义者倚仗自己船尖炮利，强租、强借，强行在中国的土地上划分势力范围。是他们的侵略使我们中国沦为半封建半殖民地社会。

3、看着这些帝国主义国家像饿狼猛兽一样瓜分了我们的土地，你们有什么感受？

小结：是啊，眼睁睁地看着祖国的大好河山被别国强占，哪个中国人不痛心呢！

过渡语：然而，在当时，我们丧失的岂止是与主权，还有巨额的赔款。

三、屈辱的历史之二--巨额的赔款。

1、出示赔款统计表，观察探究。

观察统计表内容，请大家计算一下，单这几个条约我国共赔款白银多少两？（学生计算，汇报结果）

2、讨论交流。

试想，清政府会从哪里筹集这些赔款？这些赔款会给中国人民带来什么？

（1）转嫁到人民头上，加大收税金额。

小结：苛政猛于虎，沉重的税务负担使得中国人民的生活更加贫困。

（2）借外债。

借外债需要抵押，当时清政府抵押的是什么？（铁路的修筑权与使用

权，矿山的开采权）

小结：这些抵押，这些外债使中国的经济命脉掌握在帝国主义列强手中，中国经济更加凋敝了，中国人民的生活更是雪上加霜。

过渡语：如果说帝国主义列强通过逼迫清政府签订不平等条约来获得割地与赔款还有所顾忌，那么他们对中国国宝的掠夺则是明抢豪夺，肆无忌惮了。

四、屈辱的历史之三--被掠走的国宝。

关于被帝国主义列强掠夺的珍贵国宝，你们收集了哪些资料，大家交流一下。

1、火烧圆明园。

2、八国联军洗劫北京纪实

3、日军的惊天大掠夺。

4、日本对东三省的掠夺

5、现在，大量文物在西方国家出现，国家花重金从国外买回了许多国宝。听到这些，你的感受如何？

（1）清政府无能。

（2）帝国主义列强是强盗，是无赖。

小结与过渡：他们不仅是无赖，是强盗，他们还是杀人不眨眼的刽子手。他们残杀侮辱了多少中国人民，犯下了不可饶恕的滔天罪行。

五、屈辱的历史之四--被残害的生命。

（资料交流）对此，你了解多少？

1、南京大屠杀。

2、731部队。

3、万人坑。

六、讨论交流，提升认识。

1、帝国主义列强占我领土，夺我财富，抢我国宝，杀我人民，中华民族饱受他们的欺辱与蹂躏。对此，你们有什么感受？

小结：面对这段屈辱的历史，我们恨，我们怨，我们更应该理智的思考。

2、为什么我们会被帝国主义国家侵略？在以后的学习生活中，你打算怎么去做？

七、课堂总结：

落后就会挨打，软弱就会受欺。要让这段历史不再重演，我们每一个中国人都要树立奋发图强的志向，在今后的学习生活中更加努力，为祖国的伟大复兴贡献自己的力量。

板书设计：

不能忘记的历史

帝国主义对中国的侵略

给人民带来屈辱和危害

树立奋发图强的爱国志向。

教学反思：

第二课时

课题名称：《英雄的人民》

教材分析：

本节课是五年级上册第三单元第一课第二课时。本节课要求知道帝国主义几次主要的侵略。知道中国人民反对外来侵略的事例。懂得有侵略就有反侵略，有压迫就有反抗的道理。树立爱戴革命先辈的思想感情。

学情分析：

本节课内容离学生较远，学生不容易理解。教学过程中应通过各种形式帮助学生理解相关内容。教育学生要爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。

教学目标：

1、知道帝国主义几次主要的侵略。

2、知道中国人民反对外来侵略的事例，懂得有侵略就有反侵略，有压迫就有反抗的道理。

3、树立爱戴革命先辈的思想感情。

教学重点：

知道帝国主义几次主要的侵略。

教学难点：

知道中国人民反对外来侵略的事例，懂得有侵略就有反侵略，有压迫就有反抗的道理。

教学准备：

教师准备-----图片

学生准备-----收集相关资料

教学过程：

一、虎门销烟与林则徐。

1、鸦片的危害。

（出示罂粟花图片，组织谈话。）这花漂亮吧？它不仅美丽，而且芳香四溢。你们知道这是什么花吗？罂粟，这种花结出的果子能制成鸦片，俗称大烟（出示图片）。一百六十多年以前，以英国为首的西方资本主义国家就是把它走私入我国，以掠夺大量的财富。对于鸦片，你有哪些了解？

（1）它是一种毒品，吸食后会上瘾，长期吸食，人会丧失劳动能力，甚至死亡。

（2）它的价格很贵，长期买它会让人倾家荡产。是的，有一首"口子谣"很形象的描述了鸦片对人类健康的危害。

（出示）"一口两口，精神抖擞；三口四口，吸了不想走；五口六口，万贯家财丢手；七口八口，妻儿离家出走；九口十口，夹着人家屋檐下的破棉袄就走。"

2、鸦片对清政府的影响。（读图讨论）

你们知道鸦片战争以前，走私入我国多少鸦片吗？（出示统计图）

越来越多的鸦片流入中国，会给当时的社会与政府带来什么？（讨论交流）

（1）

吸食成风，生产力下降，军队战斗力下降。

（2）大量资金外流，影响清政府的财政收入。

小结：据资料记载，鸦片战争前20年里外流的白银达1亿两，平均每年外流500万两，相当于清政府每年总收入的十分之一，这引发了清政府的财政危机。

3、虎门销烟。（看录象，论英雄）

在这种情况下，如果你生在当时，你会给皇帝提出什么建议？（禁烟）

林则徐就是主张禁烟最坚决的一个。是他上书道光皇帝，陈述了禁烟的建议，道光皇帝任命他为钦差大臣，派他到广东查禁鸦片，于是就有了虎门销烟。（看录象资料）

谈谈你对林则徐的看法。

小结：哪里有侵略，哪里就有抵抗。面对外来的侵略，中国人民从来就没有屈服过。虎门销烟是中国人民反侵略的开始，林则徐就是我过反侵略战争中的第一位民族英雄。

二、反侵略战争知多少。

（资料交流）

虎门销烟之后，英国不甘失败，第二年就发动了中英鸦片战争。这是中国近代史上清政府同西方资本主义国家的第一次较量。从此，中国开始了一次又一次的反侵略战争。

你们知道中国经历了哪几次大的反侵略战争吗？

（鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵略中国的战争、抗日战争）面对武装到牙齿的侵略者，我们的先辈无所畏惧，进行了英勇的斗争，涌现出很多的英雄人物和可歌可泣的英勇事迹。

（导入并板书课题）

三、民族英雄故事会。

下面，我们就召开一个民族英雄故事会，把你们收集到的除抗日战争以外的历次反侵略战争中涌现的英雄人物的事迹讲给大家听。

1、镇南关大捷。

2、廊坊大捷。

3、邓世昌献身大海爱国故事

4、三元里抗英斗争故事

四、课堂总结。

有侵略就有反抗，有压迫就会有斗争。从帝国主义侵略中国的那一天起，中国人民的反侵略斗争就从没有停止过。是他们（出示英雄像），这些英勇的先辈们用自己的生命在向全世界宣告：中国人民是永远不会屈服的。最后，让我们向这些英雄们致以最崇高的敬礼！

板书设计：

英雄的人民

林则徐

邓世昌

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教学反思：

第三课时

课题名称：《献给先烈一枝花》

教材分析：

本节课是五年级上册第三单元第一课第二课时。本节课要求知道帝国主义几次主要的侵略。知道中国人民反对外来侵略的事例。懂得有侵略就有反侵略，有压迫就有反抗的道理。树立爱戴革命先辈的思想感情。

学情分析：

本节课内容离学生较远，学生不容易理解。教学过程中应通过各种形式帮助学生理解相关内容。教育学生要爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。

教学目标：

1、

知道中国共产党领导中国人民救亡图存的事例。

2、

树立爱戴革命先辈的思想感情。

3、

树立奋发图强的爱国志向。

教学重点：

知道中国共产党领导中国人民救亡图存的事例。

教学难点：

树立爱戴革命先辈的思想感情。树立奋发图强的爱国志向。

教学准备：

教师准备-----课件

学生准备-----收集资料

教学过程：

一、谈话导入：

自鸦片战争以来的80多年间，中国人民和许多仁人志士前赴后继，英勇斗，寻找救国救民的真理，但都失败了。直到1945年8月15日，日本宣布无条件投降（出示图片），我们终于赢得抗日战争的伟大胜利。这是近代100多年以来，中

国人民反侵略战争的第一次完全胜利。

中国人民为什么创造了弱国战胜强国的伟大奇迹呢？

（学生谈看法）

这就不能不提到一个伟大的政党的名--中国共产党。正是由于中国共产党领导和推动了伟大的抗日战争，浴血奋战于抗战最前线，成为全民族团结抗战的中流砥柱，抗日战争才最终取得了胜利。今天我们就来学习中国共产党领导中国人民救亡图存的事例和抗日战争中的先烈故事。（出示课题）

二、光辉的斗争历程。

（讲解）

1931年9月18日，日本帝国主义制造了震惊中外的九一八事变，大规模入侵我国东北地区，妄图灭亡中国，而政府当局却顽固坚持不抵抗政策。中华民族到了最危险的时候。中国共产党挺身而出，代表全民族发出了武装抗日的第一声怒吼。1931年底开始，中国共产党就陆续向东北派出大批干部，加入到当地的抗日武装中，并组建了东北抗日联军。在极端困难的条件下，进行着艰苦的抗战。他们中涌现了许多抗日英雄。

1935年8月，中国共产党提出了建立抗日民族统一战线的主张。西

安事变以后，共产党权力促成西安和平解决，推动建立了抗日民族统一战线，开创了全民族抗战的新局面。建立抗日民族统一战线是抗日战争取得胜利的决定性因素和最强大武器。可以说，没有共产党，就没有全民族抗日统一战线；没有全民族抗日统一战线，就没有抗日战争的胜利。

三、抗日英雄故事会。

在长达14年艰苦卓绝的斗争中，无数共产党人赴汤蹈火，涌现出无数可歌可泣的壮烈事迹和名垂千古的民族英雄。下面，你们就把课前收集的故事讲给大家听。

杨靖宇:

1936年7月，任中共南满省委书记、东北抗日联军第一军军长兼政治委员、东北抗日联军第一路军总司令兼政治委员等职。他率部长期转战于长白山麓、松花江、鸭绿江畔，活动足迹遍及30个县。

赵一曼：是著名的抗日民族女英雄。四川省宜宾县人。1926年夏加入中国共产党。"九一八"事变后，被派往东北地区发动抗日斗争。她能文能武，机智过人。为了启发工人、妇女觉悟，她不时创作一些文艺作品在地下刊物上发表。

赵尚志:

1934年3月底，赵尚志邀集十几支义勇军的首领，共同商议成立了东北反日联合军司令部。大家选赵尚志为司令。1934年6 月28日，珠河反日游击队扩编为东北反日游击队哈东支队，赵尚志任司令，队伍扩大到450多人。哈东支队成立后，兵分3路，攻打了五常、宾县、方正等县城。三岔河激战两天一夜，歼敌百余。在肖田

地，赵尚志率200余骑兵突遭500多日伪军的包围。他沉着指挥部队反击，双方一直激战到晚上。趁夜黑敌疲，他派出精兵携带30余马匹，突出敌人的结合部，敌误认主力突围，急忙尾追，留在原地的我军主力突袭其背后，歼敌130多人，赵尚志率部从容突出重围。

过渡语：抗日战争时期，中国人民同仇敌忾，连儿童也都积极行动起来，他们组成儿童团，站岗放哨，机智勇敢地为八路军传递消息，为抗日战争的胜利作出了贡献。下面，大家讲讲他们的故事。

1、王二小。

王二小是中国少年抗日英雄。

2、芦荡小英雄

3、海娃

(鸡毛信)

儿童团长海娃是个机智勇敢的孩子。

4、你想对这些英雄特别是小英雄说些什么？（出示英雄图片）

5、在日常生活中你打算怎样做？

小结：天下兴亡，匹夫有责。我们要以抗日小英雄为榜样，以中华民族的伟大复兴为己任，充分发挥自己的聪明才智。努力学习，苦练本领，将来为祖国做出更大贡献。

五、课堂总结。

没有共产党就没有新中国。没有这些先烈的抛头颅、洒热血，就没有我们现在的幸福生活。让我们满怀最崇高的敬意，向先烈们献上一枝花吧！让他们英勇无畏的爱国精神激励我们永远前进！

板书设计：

献给先烈一枝花

杨靖宇

赵一曼

赵尚志

教学反思：