自觉遵守规则教案设计范例
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自觉遵守规则教案设计范例
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正文
自觉遵守规则 武荔枝
内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗实验小学
教学目标：培养学生的规则意识，养成良好的行为习惯。
教学重点：自己给自己规则，知道规则的好处。
教学难点：言行一致，行胜于言，把自觉遵守规则落到实处。
学情分析：三四班的学生大部分能严格要求自己，个别调皮的孩子在班集体的良好风尚的熏陶下也能努力克制自己，这样的课在这样的班级来上，我还是比较放心的。
教学方法：教师的职业习惯，很容易使这样的课上成“说教课”，我努力在克服，尽量让学生们自己去说、去管自己，去悟到规则对自己乃至其他人的好处，从而愿意遵守规则、自我约束。
前置性作业：
想一想：你平时是怎样做到的？
教学过程：
自由表达：
你给自己订的规则是什么。
规则就是限制。
没有规矩不成方圆。
没有纪律就没有自由。
小组交流：
在学校里怎么做（上课、下课、课前、课上、课后……）
小组代表汇报：
讨论：
是不是守了规则，就无法享受自由呢？规则与自由是怎样的关系呢？
聆听《校园文明歌》。
班级公约：违反了以下某一条规则，会怎么样？
实验小学行为习惯三字经
板书设计：
自觉遵守规则
遵守规则
自我约束
教学反思：
呵呵^_^，我在课堂上的时候，心里面已经开始笑了。但是我既没有表扬、也没有揭穿有些孩子的“谎言”，因为这些孩子平时不怎么样主动参与品德课的学习，这节课上他们说的头头是道，至少他们有了表达的欲望，虽然似真似假，真真假假，听着孩子们滔滔不绝的说个不停，我感觉眼前一片光明。这是这个班级的第一次录像课，是一节非常真实的课堂。它是孩子们“自治”的范例，值得我深思。
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来自：学校：杭锦后旗实验小学
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