做生活中的勇士教学设计方案

四年级品德与社会

《做生活中的勇士》教学设计

小城子中心小学

冯

石

做生活中的勇士

教学目标

1.

能够以正确的态度面对困难，树立乐观、积极、向上的人生观

2.

具有克服困难的勇气，树立战胜困难的信心

3.

了解克服困难的途径，掌握正确的方法

教学重点

让学生懂得用积极乐观的态度去面对困难

教学难点

使学生具有克服困难的勇气，树立战胜困难的自信心

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、科学坐姿

1、头正

2、肩平

3、腰直

4、足安

5、目视前方

二、眼脑机能训练

三、故事引入，初步感知

1、教师讲述杨孟衡的故事，学生带着问题听故事

师：今天老师给大家讲一个小故事，请你认真听，想一想故事的主人公杨孟衡遇到了怎样的困难，他是怎样面对困难的

师：故事的主人公叫杨孟衡。6岁那年他不慎失去双臂，面对没有手臂的困难，杨孟衡没有放弃，他选择勇敢的面对生活。他开始练习用脚写字。慢慢的他不仅能用脚写字，还能用脚使用筷子很轻易地夹起一颗豆子。经过不断的努力他成了老师同学心中耀眼的存在。他小学时候的许多书法作品都获过国家大奖，上初中他是足球队的队长，17岁以前他一直是一名职业的游泳运动员，高中毕业他是当地的文科状元，今年8月他还接到了英国剑桥大学研究生的录取通知书。他一个人走遍了全国20多个省份做过演讲。这就是杨孟衡，别人用双手做的事情，他用双脚一样能做到，甚至做的更好。

2、学生汇报

师：请你说说杨孟衡遇到了怎样的困难，他是怎样面对的困难的？听了他的故事你有什么感受？

3、杨孟衡用乐观勇敢的心态面对困难，战胜困难，他真是生活中的勇士。（板书：生活中的勇士）

四、认识两种心态

过渡：生活中，不同的人面对困难会有不同的心态，让我们看看下面这两名同学是怎样面对他们遇到的困难的。请看大屏幕。（课件出示两种心态对比图）

师：两名同学都遇到了困难（板书：困难），一个是消极放弃（板书：消极放弃），一个选择积极乐观（板书：积极乐观），你赞成哪种心态？不同的心态会有怎样的结果？

小结：如果以消极的态度面对困难，胆小，退缩，一切都可能没有希望，会失败（板书：失败）以积极乐观的态度，勇敢地面对失败，你才能走向成功。（板书：成功）

五、结合实际谈自己的困难

师：同学们，通过上节课老师知道你们在生活和学习中也遇到过许多困难，你是怎样面对困难的呢？

1、

小组内说说

2、

全班谈一谈

小结：困难像一座高山，只要敢于攀登，就能看到别样的风景。

六、具体分析，明确做法

师：同学们，生活中处处都会有困难，如果遇到下面这些困难，你会怎样面对呢？（课件出示教材39页四个事例）

（1）

学习成绩不理想。怎样选择？A。以后加倍努力

追问：你遇到过这样的困难么？你是怎样做的？有什么办法能提高你的学习成绩？

（2）

上课不敢发言。怎样选择？B。试着改变

（3）

没人做饭。怎样选择？B。主动学习做饭

追问：你遇到过这样的困难么？你会做饭么？

（4）

雪天路难走。你会怎样选择？B。空气好

追问：你上学时遇到过这中情况么？你是怎么做的？

七、学生讲故事

过渡：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。生活中乐观面对困难，勇敢战胜困难的人许许多多，你还知道哪些这样的故事能和大家讲一讲么？

八、看尼克胡哲的故事谈感受。

过渡：他们的故事很让我们感动，他们的乐观勇敢值得我们学习。在世界上还有这样一个人，他没有双手没有双脚，却把自己活成了一个奇迹。请看视频/（播放尼克胡哲的视频）

看了他故事，你有什么感受？

九、课堂总结，情感升华

是啊，没有双脚也能勇攀高峰，没有双臂也能振翅飞翔。与尼克的困难相比，我们的困难又算得了什么呢？

世上无难事，只要肯登攀。如果你能积极乐观地面对困难，勇敢地战胜困难，你就一定能做生活中的勇士。（补充板书：做）你们有没有信心战胜困难，做生活中的勇士？

请全体起立，让我们一起高呼：我要做生活中的勇士！

下课！

板书设计：

做生活中的勇士

消极

放弃

退缩

失败

困

难

积极

乐观

勇敢

成功