郊游教案2

教材来源

教学内容来源

教学课题

主备教师

教学课时

义务教育课程标准实验教科书

人民音乐出版社

小学二年级音乐上册

唱游《大树妈妈》

娄黄磊

1课时

授课教师

授课对象

娄黄磊

二年级学生

1、通过本课的学习，体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、学习目标

柔和的风格，了解尊敬长辈，关心他人是一种美德。

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。

教学重点

教学难点

学习方式

教学准备

教学流程

一、创设情境，导入新课

1、讲故事,创设意境

师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。

2、倾听歌曲《我的好妈妈》

师：谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱? 生：抒情优美。

师：老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情?妈妈为你做了什么? 体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出来。

1、正确演唱后八分休止，做到音断而气不断。

2、通过演唱，感受八分休止符在塑造音乐形象中所起的作用。

模仿、表现、合作

钢琴、多媒体课件等。

动态修改部分

生：做饭很辛苦照顾我……

师：让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》。

师：我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一上大树妈妈是怎么做的好吗?

师：请听一首童话歌曲《大树妈妈》。出示课题:《大树妈妈》

二、寓教于乐

(一)学唱歌曲

1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”

2、学唱歌曲

(1)播放多媒体课件

a、听第一段歌词，想一想：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？

b、跟教师朗读第一段歌词，边读边用动作表演

c、

听第二段歌词，想一想：大树妈妈是怎么保护小鸟的？

d、跟教师朗读第二段歌词，边读边用动作表演。

(2) 随着音乐的旋律哼唱

a、师弹旋律，生模唱歌词

b、解决重难点：

注意休止

:个儿高的“个”、摇呀摇的“摇”要唱得短。

注意切分音：拖着那摇篮的“着”要唱长。

c、完整跟老师的琴演唱

师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀？

学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲

三、创造表现

师：我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?

生：蓝天。

师：小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁?

生：:树林、大地、海洋。

师：那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?

生：:大自然。

师：那我们的爸爸妈妈、老师和你们共同的妈妈是谁?

生：祖国。

师：我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;假如你是小种子你的妈妈是大地;假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么?

生畅所欲言。

师：我们的妈妈为我们付出了那么多，希望今天同学们回到家以后能够亲切的对自己的妈妈说一声“妈妈，我爱你”，你们愿意吗？

四、完美结束。

师：我们拥有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人, 那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么? (播放多媒体

祖国大好河山美景)

生：祖国我爱你。

师：让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖国，我们爱妈妈！”

生随老师齐声赞美。

师：播放《娃哈哈》学生一起表演。

结束：在音乐的旋律中走出教室。

心

得

反

思