聆听小小少年优秀课堂实录是什么类型的资料？

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聆听小小少年优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：聆听小小少年优秀课堂实录

正文

人音版四年级下册《小小少年》教学设计

教学目标：

情感目标：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小少年。

技能目标：指导用欢快的音色，无忧无虑地演唱齐唱部分（稍弱）；用和谐的音色，激情地演唱合唱部分（稍强）。

知识目标：掌握歌曲节奏（弱起节奏，附点八分音符节奏）

理解歌曲结构（主歌、副歌）

教学重点：

1．感受无忧无虑到烦恼增加的不同情绪。

2．用和谐统一的音色演唱歌曲。

教学难点：

1．体会美好的童年，并激情歌唱。

2．掌握歌曲结构，附点节奏、弱起等要素。

教学用具：

多媒体课件、电子琴。

教学过程：

一、导入

师：同学们，很高兴又可以给咱们班上音乐课了，从昨天晚上老师一直在纠结这节课如何才能够上好？当老师刚刚走进教室，看到同学们激动兴奋的神态，老师的困惑瞬间烟消云散

了，同学们这种饱满的精气神让老师想给大家介绍一位新朋友（介绍故事影片《英俊少年》剧情，引出主人公）

师：播放幻灯片《英俊少年》主人公图片——海因切。

生：观看图片

师：播放幻灯片《英俊少年》剧照，进行讲解。

二、简介歌曲

师：咱们今天要学习的这首歌曲就是来自这部德国影片《英俊少年》中的其中一首插曲《小小少年》。（播放歌曲德文版的《小小少年》）

三、学习歌曲

师：请同学们打开课本第10页，聆听这首中文版的《小小少年》（播放幻灯片歌谱）。

生：仔细聆听。

师：师生合作朗读歌词（感受小少年面对困难与烦恼时积极向上的生活态度）。

师：根据歌词，把歌曲分成主歌和副歌两部分。

生：理解。

师：根据这首歌曲为四四拍子，那么第一小节和最后一小节的关系，推断出第一小节和最后一小节为不完整小节，也称弱起小节。（再次播放幻灯片及歌曲《小小少年》

生：再次聆听这首歌曲，体会弱起节奏。

师：请同学们看老师的谱例（播放幻灯片歌谱），用红色的笔勾

勒出一种节奏，他们和我们之前学过的哪种节奏相似？（播放幻灯片节奏梳理）

生：八分音符节奏。

师：同学们真聪明，现在请同学们跟随老师，一起来打两组八分音符节奏以及两组附点八分音符节奏，体会两种节奏的不同运律。

生：跟随老师一起拍打节奏。

师：请同学们跟随老师一起来朗读主歌部分的歌词，注意请同学们要把附点八分音符的感觉读出来。（播放幻灯片）

生：跟老师朗读歌词；

师：经过我们对附点八分音符的学习，下面请同学们跟老师的琴声，一起来演唱主歌部分，突出附点八分音符的节奏。

生：跟老师的琴声学唱主歌部分。

师：请同学们跟随我们的音乐一起来演唱这首《小小少年》。

生：跟唱。

师：1、对学生进行分组唱（主歌、副歌部分）

2、男女生分组演唱

3、选出想上台表演的同学演唱（老师带动作，学生模仿）

师：全班同学一起回顾这节课学的知识点。（播放幻灯片知识小竞赛）

生：师问生答。

四、课堂延伸

师：今天我们的歌曲学到这里就要结束了，老师希望同学们在成长的道路上快乐多多，烦恼少少……

五、总结（播放幻灯片口哨版《小小少年》

同学们，作为一名新时代的小主人，我们在学习和生活中，每个人都会遇到大大小小的麻烦与苦难。老师希望你们能像小小少年一样，遇到困难时、不要害怕。要用自己的智慧和勇气战胜困难，迎接挑战，做一名生活中的强者。让我们和海因切一起用歌声来表达我们战胜困难的信心，怀着对美好生活的向往勇敢前行吧！

六、下课

资料摘要

聆听小小少年优秀课堂实录