小小羊儿要回家教案和学案内容｜教案在线预览

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教学目标】1. 引导学生用流畅优美的声音学唱歌曲《小小羊儿要回家》,表现放牧晚归的情景。2. 在歌曲学习中,感受内蒙古音乐的风格,并在音乐中体会人与动物、大自然的密切关系,激发对美好生活的向往。3. 通过歌曲学习,认识全音符和延长记号,并体会其在歌中的作用。【教学重点】引导学生用流畅优美的声音学唱歌

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所属课文：小小羊儿要回家

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2018-05-24 13:38:00

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学校：镇雄县赤水源镇布丈小学

小小羊儿要回家教案和学案内容

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教学目标】

1. 引导学生用流畅优美的声音学唱歌曲《小小羊儿要回家》

,表现放牧晚归的

情景。

2. 在歌曲学习中,感受内蒙古音乐的风格,并在音乐中体会人与动物、大自然

的密切关系,激发对美好生活的向往。

3. 通过歌曲学习,认识全音符和延长记号,并体会其在歌中的作用。

【教学重点】

引导学生用流畅优美的声音学唱歌曲

《小小羊儿要回家》

, 表现放牧晚归的情景。

【教学难点】

全音符、延长记号的准确演唱,歌唱气息的正确运用,引导学生用声音表

达情感, [教具准备

} PPT课件、钢琴

【教学过程】

一、组织教学,师生问好

教师通过《喜洋洋与灰太狼》引入《大家一起来喜洋洋》的律动。

二、动画导入,趣味练声

(一

) 和学生交流羊儿一家,激发学习兴趣。

A 四分音符介绍

B 八分音符

C 二分音符

D 全音符

(二)通过认小羊的游戏巩固全音符。

师:天黑了,小小羊儿要回家了。在黑暗中,你们还认得他们吗?还记得它们

的叫声吗? (三)第一乐句的学唱

A 一听

找怎么喊的,里面有没有全音符。

B 二听

比较聆听分析(学生分句唱

1) C 学生跟钢琴演唱(生

2唱) 四、感受歌曲,激发情感

初听感受

(1、

2遍

). 完整聆听歌曲《小小羊儿要回家》

,思考两个问题,听后回

答。

1、歌曲在你脑海中形成了怎样的画面。

2、歌曲中的全音符出现了几次。

(6次) 五、学唱歌曲,表达情感

1.第一乐句的学唱

A 初唱一乐段思考,在那换气合适?(生

1唱段一) B 听旋律思考“

V “

, 教师总结

换气记号?(生

2唱段一)

A 生演唱歌曲注意换气位置。

(生

1唱乐句

2) 2、第二乐句的学唱

A 听教师示范唱

1遍

B 生唱,教师指导

3、第二乐段学唱

A 第四次完整聆听乐曲,学唱最后半乐句。

B两处休止符的处理

4、歌曲完整演唱

A随琴完整演唱歌曲

B挑选合适的乐器为歌曲伴奏

注意:以下内容做为机动部分,看学生掌握情况而定。

六演绎歌曲,升华情感

1. 了解内蒙古

2. 听《小小羊儿要回家》的音乐

3. 完整演绎歌曲,并结束本课。

关于本教案的常见问题

Q：小小羊儿要回家教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小羊儿要回家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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