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关键词：摇船调优质课教案整理

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第三课时

教学内容：

1、学唱《摇船调》。 2、猜谜活动交流。

教学目标：

1、学唱并表演《摇船调》，感悟谜语的乐趣。

2、通过收集谜语，把谜语修改创编成《摇船调》的歌词。

教学重点：学唱歌曲

教学难点：把谜语改编歌词

教学准备：课件、收集谜语、白纸、笔等

教学流程

一、组织教学

设计意图

为学习创设情镜。

1、随《摇啊摇，摇到外婆桥》音乐做摇船动作进教把老师打扮成外婆的形象，室。

2、师生问好。

二、学唱新歌

吸引学生投入到学习当中。

学生学唱从识谱起往往容易厌烦，这次学唱先从学歌1、我们一起摇到了外婆桥，外婆请小朋友猜谜语。词入手，减轻了学生的压（老师打扮成外婆的形象）

力，调动了学生的兴趣。

2、课件出示：什么圆圆在半天？什么圆圆街上卖？男女生相互对唱，参与积极什么圆圆在河边？什么圆圆在眼前？

3、学生猜。

性较高，更有效地巩固了学唱。

4、出示课件第二段歌词，并且老师弹琴范唱。回答空手想象创编歌词有一定刚才的谜语。

的难度，但有了收集来的谜5、这首《摇船调》跟我们上节课欣赏的哪首曲子一语为内容，再运用小组合作样的形式？是怎么样的？

6、学生说。（一问一答对歌的形式）

创编，教师巡回指导的方法，就不见得困难了。

7、课件播放，再次感受歌曲，随音乐做摇船动作。

演唱自己的作品，

让学生体8、学生随琴学唱，即时纠正错误。

9、男女生相互对唱。

三、创编歌词

会到成功的乐趣。

在快乐中结束。

1、我们唱完了外婆给我们出的谜语，一起来猜猜我们自己的谜语吧！

2、交流收集的谜语。

3、小组合作为《摇船调》编创新的歌词。

4、教师巡回指导。

5、演唱创作新的歌词的《摇船调》，并进行表演。

6、评议。

四、结束部分

唱着新编的《摇船调》出教室。

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