2.乘务员辛苦了教案推荐

冀教版《品德与社会》四年级下册《乘务员辛苦了》第二课时《做文明乘客》

教学目标：

（一）态度目标：感受交通运输行业人们劳动的辛苦，了解模范人物的先进事迹，增强热爱劳动、珍惜劳动成果的思想，自觉遵守公共秩序，做文明的小乘客。

（二）能力目标：通过活动提高合作交流的能力，体验文明行为。

（三）知识目标：了解文明行为规范。

教学过程：

一、

导入

同学们，在学习这节课之前呢，咱们来复习一下上节课的内容。通过上节课的学习，你都知道了什么？（学生回答）

师：上节课的知识同学们记忆得很牢固，看来大家的学习能力很强。老师相信这节课的知识也一定会印在你的脑海里，伴随你成长的。同学们，准备好了么，让我们一起学习新的知识吧！

二、

新授课

老师给大家看一个视频看完以后，你来说说有什么感受？

（播放视频）

(不文明)，你觉得哪种行为不文明，

师：这位同学思路很清晰、明辨是非的能力很强，老师相信你平时一定是个勤于动脑的好孩子。

刚才这位同学说视频中的乘客的行为是不对的，是不文明的。那么老师请问大家，我们应该做什么样的乘客呢？

对，同学们说的真好.我们应该文明乘车，做文明乘客。

（做文明乘客）

老师相信同学们在乘车时也一定遇到过一些场景是你印象深刻的，可能有文明的行为，也有不文明的，那我们大家愿不愿意把你印象深刻场景演出来？你也可以邀请你身边的同学一起来演。如果遇到困难，你可以来找我，我非常愿意帮助大家。

老师这里还有一个神秘卡片，那哪个小组愿意挑战一下，演一演呢？

看，有的同学迫不及待了，那让我们开始吧！

场景一：

师：感谢第一组同学的精彩表演。同学们，观看表演之后鼓掌也是一种文明，让我们一起鼓掌！第一组同学表演的场景你们遇到过么？你有什么看法？那你是怎么做的？你做的真好，真是一个文明小乘客。没做过的同学，老师相信等你们遇到这种情况的时候，你肯定能做一个文明乘客的，对不对？

同学们，通过这个场景，我们懂得了坐公交车时应该（贴磁力贴）（照片）

好，欢迎下一组同学。

场景二：

师：同学们，看过这个场景后你有什么体会？

对，作为一个文明乘客，我们应该（贴磁力贴）

咱们一起看看还会遇到什么情况，有请场景三的同学。

场景三

同学们，这个场景是一个真实的事件。

（ppt）事件中的主人公叫杨浩杰，今年10岁，是四川成都市的一名小学生。一天早上，杨浩杰同学乘坐公交车去上学。公交车行驶到一个路口时，司机一个急刹车，这位同学手中的豆浆掉在了地上，流了一地。等待车辆稳定后，

杨浩杰同学拿出来纸巾，在接下来的10分钟的时间里，不停地蹲下、擦地、起身，反复进行了大约12次，直到到达目的地下车。当有人问她为什么要这么做时，杨浩杰坚定的说了这样的话：“因为公交车是公共场所，来的时候什么样子，走的时候也应该什么样子。”杨浩杰说，万一其他人踩到车厢内的豆浆，滑倒了怎么办？所以必须清理干净。

同学们，你怎么这位杨浩杰同学的行为？同学们的回答很响亮，我们都要做一个文明小乘客。

三、归纳总结

好，感谢各组同学的倾情演出，我发现咱们班有些同学很有表演天赋，说不定会成为大明星呢。

四、

活动拓展

同学们，今天我们学习了做文明乘客，同学们愿不愿意做一个文明宣传员，宣传文明，让身边的每一个人都能成为一名文明乘客呢？

好，接下来的时间。就请拿出你手中的工具，你可以写下来、画出来、唱出你们的口号。在进行活动之前呢，老师有一个小小的要求，请放低你的声音，尽量不要影响其他的同学，同学们能不能做到？当计时器归零的时候，同学们来展示，老师期待你们的作品！

五、

教师总结

同学们真的是太棒了，你们都是未来的画家、诗人、歌唱家！我相信，有了同学们的宣传，我们的环境会更和谐、生活会更幸福！愿文明之花在每个人心中绽放！

六、

歌曲

老师这里还有一首《做文明小乘客》的歌曲，同学们愿不愿意听一听？（歌曲）

快乐的时间总是很短暂的，转眼这节课就要结束了。那哪位同学来分享一下这节课你有什么收获？

这位同学听课很认真，是的，今天我们一起学习了如何（做一名文明乘客）。文明体现在生活的各个方面。现在就让我们做一名文明学生，伴随着《文明乘车》的歌曲结束这节课的学习，有秩序的离开教室。

下课!同学们再见！