我的祖国ppt配套的板书设计及意图

课题

歌曲《我的祖国》

课时

3 执笔人

李东锦

学习

目标

1.通过对歌曲《我的祖国》的欣赏，了解歌曲的结构及合唱形式。

2.

通过实践活动，是学生，培养学生的音乐表现力和创造能力。

3.激发学生热爱祖国的情感

了解歌曲结构，领唱与合唱形式。

哼唱歌曲，体会音乐的情绪变化。

教学设计

调整与反思

重点

难点

一：组织教学:学生听音乐进教室,师生相互问好.

随琴视唱: 3 1 3 5 ︱1 6 6 ︱2 1 6 1 ︱1 — 雪白 的 羽毛 金 光 照

6 3 3 ︱1 2 2 ︱1 6 1 2 ︱2 —

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傣 家的 竹 楼 彩 虹 绕

二、导入

1. 初次聆听歌曲《我的祖国》，请同学们聆听后谈感受。

2. 教师简要介绍歌曲的出处——影片《上甘岭》。

三、欣赏歌曲《我的祖国》

1. 欣赏影片《上甘岭》中带有歌曲的《我的祖国》视频片段，学生通过视、听两个方面体会志愿军们保家卫国、不怕牺牲的精神。

2. 教师带领学生根据歌曲情绪给歌曲分段。

第一乐段（1─10小节）；第二乐段（11─18小节）。

3. 对比歌曲《我的祖国》中两部分音乐情绪的变化，教师出示填空题。

4. 教师指导学生分别轻声学唱歌曲的第一部分（领唱部分）和第二部分（合唱部分）。

5. 体会歌曲两个部分的不同情绪，不同表现内容，揭示两个部分之间的情感关系。

第一部分表现了热爱祖国的真挚之情。

第二部分表现了捍卫祖国的决心。

四、整体感受

阶段目标：让学生感受同一历史事件中其他的音乐作品。

1. 教师简单介绍影片情节。

2. 教师播放影片《英雄儿女》中带有歌曲的《英雄赞歌》视频，学生感受歌曲的情绪。

五、歌曲拓展

阶段目标：找寻能表达自己对祖国情感的歌曲，总结情感音乐表现的多样性。

1. 请学生用一个词或一句话概括歌曲《英雄赞歌》的情感特征。比如，炽烈、热切、壮烈等。

2. 回想生活中还有哪些情感？与爱有关的情感有哪些？有哪些歌曲可以表达不同爱的情感。

学生自由回答：生活中有哀怨、欢快等情感。与爱有关的情感有思念、赞美等。歌曲有《轨迹》《弯弯的月亮》……

3. 请学生选择一首歌曲表达自己对祖国的情感。

六、课堂小结

本节课同学们欣赏了优美、深情的歌曲，歌曲旋律激荡了我们的心房，这真是一次极好的爱国主义教育。希望同学们把这样优秀的作品永远记在心中。

板书设计： 我的祖国

演唱曲谱：

4/2 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |