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关键词：统计优秀获奖教案

正文

简单的数据整理和统计表

教材分析:

本课旨在通过让学生经历统计活动全过程,培养如何收集数据、整理数据、分析数据的意识与能力,从而提高每个学生的基本素质。

设计理念:

现实生活是数学知识产生和应用的不竭源泉。通过处理生活问题,引导学生投身与活动,从而应用数学解决各种现实问题,对数学本身进行探索,在此过程中,体验数学的无穷魅力。教学目标:

学生对数据统计过程有所体验,初步掌握数据收集整理措施和分析的方法,初步形成统计的观念。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、创设情境,故事引入。

播放录音故事《动物联欢会》。故事结束,提出问题:每种动物各来了多少只?

二、再听录音,统计数据。

1、个人独立统计;

2、小组合作统计;

3、采用“正”统计;

4、按教师给出的表一和表二快速统计;

5、汇报统计结果。

三、课前参与题分析汇报。

1、这是一张什么统计表?

2、从表中你主要看出了什么?

四、整理给出的数据,并作出合理的分析。

1、提出问题,给出数据。(某班全班协商作业时间记载表)

2、把以上数据分段进行统计。

3、根据统计结果进行分析。

五、课堂小结

通过今天的学习你了解到了什么?

六、课后延伸

以小组为单位调查学校学生自定加餐中那些加餐最受欢迎,制成统计表,然后作出你的分析。

统计优秀获奖教案