11 一本男孩子必读的书教学创新设计

《一本男孩子必读的书》教学设计

泼机小学刘孝清

教学目标:

1、理解课文内容,了解鲁滨逊的经历。

2、领悟学会生存,学会坚强的人生道理,培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。

3、理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。

教学重点:

领悟学会生存,学会坚强人生的道理,培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。

教学难点:

理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。

教学过程:

一、导入,质疑

1、同学们喜欢读书吗?最喜欢读哪些类别的书?能说说自己读过后的感受吗?

2、读过《鲁滨逊漂流记》这本书吗?

3、揭题:今天,我们来学习一篇日记改编的课文,(板书:11、一本男孩子必读的书)齐读课题。

4、对于题目:“一本男孩子必读的书”同学们有什么疑问?

5、学生自由发言,老师最后PPT出示先解决的三个问题:

(1)、这是一本什么样的书?(2)、为什么说这本书是男孩子必读的书?(3)、一本男孩子必读的书女孩子要不要读?

在解决这几个问题之前我们先来看看本节课的学习目标。(PPT出示)

二、快速默读课文,在读课文的时候带着第一个问题:“这是一本什么样的书?”去读,读出结果来的可以起来跟同学们分享一下。提醒读的时候特别要注意关注书的来历、书的扉页和书的内容,以及对吴缅有什么影响。

(一)得出结论:

1、这本书是爷爷赠给爸爸,爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。

2、这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。

3、这是一本历险小说,主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人,他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。

4、这是一本让吴缅爱不释手的书,给了吴缅启迪和希望的书。

(二)主人公鲁滨逊在一座荒芜人烟的小岛上生活了28年。他是怎么到这荒岛上来的?(学生回答后)PPT出示:

在一次航海中,船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁,船身破裂,水手和乘客都淹死了,只有鲁滨逊活了下来,海浪把他卷上了岸。

同学们心中“荒芜人烟”是什么样子的?想想自己能在这样恶劣的环境里生存下来吗?然而鲁滨逊却在这种环境里生活了28年,想想鲁滨逊在荒岛上可能会遇到哪些困难和危险?他是怎样克服困难的?请找出相关段落。

(1)他做了一只木筏,把食物等工具一一送到岛上,搭帐篷,靠剩下的食物生存。

(2)后来,鲁滨逊开始种植大麦和水稻,学会制作粗糙的面包,捕捉并驯养山羊作为肉食来源,养鹦鹉做伴,做家具摆放在所住的山洞里。

(3)若干年后救下一个俘虏,并成了好朋友,精神生活得到了充实。

小结:鲁滨逊在岛上从一开始的孤独、艰难到后来充实而幸福的生活,充分体现出了他的聪明机智和坚强毅力。(板书:聪明机智具有坚强毅力)

老师组织学生用不同的方式读7—11自然段,再次感受鲁滨逊的聪明机智和坚强毅力!读出你的佩服!读出你的赞美!

鲁滨逊凭着聪明机智和坚强毅力克服了一个个困难,消除了重重危险,学会了在恶劣的环境中生存,由此可见,危险本身并不可怕,正如吴缅喜欢的书中的一句名言,请一位同学起来大胆的、用欣赏的口吻把这句名言告诉同学们:害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

三、理解名言

1、理解“名言”

害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

(1)“我”(吴缅)是怎样理解这句名言的呢?用课本上的一句话来回答。找同学起来读读。

(一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将成为一个成功者,一个英雄。)教师作简单的解说。

(2)我们大家是怎样理解这句名言的呢?联系自己的生活实际说说自己的体会。

学生自由交流。

最后老师作总结提示:PPT展示:在困难发生的时候,不要退缩,不要向困难低头,要勇敢地与它抗争,这样就有机会克服困难,战胜灾难,创造奇迹。如果在心理上首先失去信心,失去希望,那只能无端扩大困难的程度,使自己被它所击倒。

2、运用名言

(1)如你的同桌是个胆小鬼,一个人在家不敢睡觉,你用这句名言鼓励他……

(2)当我们遇到困难、挫折、危险时,你不妨暗暗地告诉自己……

(3)当你已经变得很坚强,能够战胜困难和危险时,你大声地自豪地说……

由此可见,在突如其来的不幸遭遇面前,不能慌了手脚,要努力树立起战胜困难的信心,寻找一切有利生存和发展的因素,同时还要努力排除孤单情绪,要看到希望,要乐观向上。

让我们再来朗读一遍这句名言.(齐读名言,大声读:害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍.) 同学们对这句名言理解的很透彻,那现在请同学们小组交流讨论第二个问题:“为什么说这是一本男孩子必读的书?”

四、交流讨论第二个问题:

1、为什么说这是一本男孩子必读的书?

因为从鲁滨逊身上,我们可以体会到他在恶劣的环境中顽强生活的精神,领悟学会生存,学会坚强的道理。男孩子,特别是当今社会的男孩子,他们依赖性强、自理能力差、缺乏创造性……让他们在鲁滨逊身上找到自己的不足,能激发他们完善自我的勇气和动力,所以说这是一本男孩子必读的书。

(请学生上讲台展示讨论结果)

2、其实,爷爷和爸爸送给“我”的不仅仅是一本书,这本书它还寄托着他们的希望,他们想让他们的子孙都像鲁滨逊一样聪明,不怕困难,学会生存;像鲁滨逊一样学会独立生活,学会坚强。(板书:学会生存、学会坚强)其实这也是老师对你们的希望,更是你们的家长对你们的希望。

说到这里,是不是有部分同学,特别是女同学觉得,这是一本男孩子必读的书,我们是不是不能读或者不应该读呢?请同学们说说你的看法。

五、自由回答第三个问题

一本男孩子必读的书,女孩子要不要读?

女孩子也要读一读这本书。因为女孩子在生活中也会遇到各种各样的困难,也需要去面对并解决困难。看过这本书,她们同样会受到启发,变得勇敢、变得坚强,从而学会生存,成为一个生活的强者。

课堂小结:同学们,通过本节课的学***家都认识到了,在生活中,我们难免会遇到一些困难或者不幸,但是,我们都不怕,因为我们懂得,害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍,我们已

经从鲁滨逊身上学会了坚强,学会了如何生存。所以,老师希望,也相信,同学们以后一定会成为生活的强者!

六、布置作业

1.阅读《鲁滨逊漂流记》,并写下自己的感受。

2.你如果把这本书传给自己的孩子,会在扉页写上一句什么话?请写在课文结尾处。

板书设计:

一本男孩子必读的书

聪明机智学会生存

具有坚强毅力学会坚强

教学反思:

《一本男孩子必读的书》中刻画了“在恶劣的环境中,成为一个成功者,一个英雄”的鲁滨逊的形象:“身着羊皮短衣短裤,腰间别一把小锯、一把斧子,肩上挂着弹药袋子,背上背着一个筐子,挂一支鸟枪,头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……”尽管这是小作者的想象,但却是"具有大无畏冒险进取精神的人"的形象代表。他的想象来源于鲁滨逊在艰难困境中的种种表现,来源于对鲁滨逊不屈灵魂的深深敬意,来源于对探索、创造精神的追求。

《一本男孩子必读的书》通过鲁滨逊的故事,告诉我们:在突如其来的不幸遭遇前,不能慌了手脚,要努力树立起战胜困难的信心,要善于观察和思考,寻找一切有利生存和发展的因素,进行创造性劳动,同时还要努力排除孤单情绪,要看到希望,要乐观向上。尽管我们现在不太可能会碰到鲁滨逊的境遇,但是他积极的人生观同样值得我们学习和继承。这也就是《鲁滨逊漂流记》能代代相传的原因。

在教学中,我们要有意识地让学生去关注主人公遭遇到了哪些艰难和挫折,这对他们的人生有一定的影响,以此来体会主人公在逆境中奋起的崇高品质并从中得到深刻体会。