6 梦圆飞天教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

苏教版五年级语文下册6课《梦圆飞天》教案设计(第一课时)程音斌教学目标:1、学习理解本课生字词,能正确流利地朗读课文。2、理清课文脉络,感知课文内容。2、朗读课文,凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。教材解析:《梦圆飞天》这篇富有时代气息的课文报道了我国的神州”5号飞船发射成功的经过,抒

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 梦圆飞天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 14:15:00

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学校：霍山县修远希望小学

6 梦圆飞天教学设计(第二课时)

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关键词：6 梦圆飞天教学设计(第二课时)

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苏教版五年级语文下册

6课《梦圆飞天》教案设计(第一课时)

程音斌

教学目标:

1、学习理解本课生字词,能正确流利地朗读课文。

2、理清课文脉络,感知课文内容。

2、朗读课文,凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。教材解析:

《梦圆飞天》这篇富有时代气息的课文报道了我国的神州”5号飞船发射成功的经过,抒发了中国人民梦想成真的壮志豪情。这篇文章激情澎湃,充满喜悦与自豪,我们教师要注意点燃学生心中的爱国情怀和民族自豪感。

教学重、难点:

学习生字词,正确流利朗读课文。

教学准备多媒体课件

课前利用百度搜集有关“神舟”号飞船的信息和一些有关航天方面的知识。。

教学方法:

1、创设情境法,通过视频、文字、图片、语言等,创设情境,激发学生的民族自豪感。

2、反复朗读法,

在朗读中感悟,在朗读中领会作者的意图,达到了精读理解的目

的。激发学生的爱国主义情怀。

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

一:导入新课:

播放课件欣赏一组图片

从嫦娥奔月”,到屈原的《天问》,到敦煌的“飞天”,一直到现代的航天事业,千百年来,华夏儿女始终做着同一个梦,这是怎样的一个梦呢?(飞天的梦。)这个梦是如何圆的?又是谁圆了这个飞天的梦呢?

(2003年10月15日“神舟”5号发射成功,这个梦终于圆,杨利伟和他身后的许许多多的中国人圆了自己的飞天之梦)

1、让我们激动地告诉全世界(学生读课题:梦圆飞天)

2、你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗?

神州五号、六号、七号飞天,征服珠穆朗马峰、申奥成功„„

3、交流资料

课前老师布置同学们搜集了一些有关“神舟”号飞船的信息和一些有关航天方面的知识。现在组内交流,每个小组推荐一名代表发言,全班交流

二、初读课文

1、布置学生自读课文,提出自学要求

(1)读准生字新词,根据上下文理解生字新词的意思

(2)把课文读通读顺遇到难读的句子多读几遍,并把不懂得或有疑问的地方做上记号。

(3)边读边思考:在“神舟”五号飞船发射的过程中,哪些场面给你留下的印象最深刻?并把你们的感受写下来(批注)

2、检查学生自学情况

(1)乳白色执行划破控制侨胞

(2)寒风凛冽(lie )烈焰升腾大漠震颤宛如巨龙

地动山摇腾空而起神奇美妙格外明亮

清晰可辩十分迷人橘红色澎湃

(3)预习的时候哪些地方有疑问?

三、课文是如何记录这一激动人心的历史性时刻的?

(1)齐读第一段问:课文首句交代了什么?

(2)文中那句话和课题意思相关呢?(结尾句)齐读

师:这种结构是首尾呼应,那中间几段又写了什么呢?

(3)按什么顺序写的?本文主要写的什么?

师生交流

1.本文主要写的什么?(

(1)这篇课文就是写杨利伟叔叔实现飞天梦想的)

(2)简介杨利伟

2、阅读课文,交流课文分层?

四、全课小结

这节课你学到了什么?

板书

6、梦圆飞天

时间2013.10.15 事件

送行

事情发展顺序发射成功问候

关于本教案的常见问题

Q：6 梦圆飞天教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 梦圆飞天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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