5.认识人民币（通用）名师教学设计｜教案在线预览

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教学内容:人教版一年级(下册)P52-53认识人民币知识与能力:1.使学生认识小面值的人民币,知道人民币的单位有元、角、分,2、掌握人民币之间的关系:1元=10角,1角=10分。过程与方法:1、引导学深入读懂教材,让学生经历“认识各种小面值的人民币――掌握单位间的进率――简单换算”的过程;2、在认识

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所属课文：5.认识人民币（通用）

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2018-05-30 11:39:00

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学校：察雅县小学

5.认识人民币（通用）名师教学设计

未知

2018-05-30 11:39:00

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关键词：5.认识人民币（通用）名师教学设计

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教学内容:人教版一年级(下册)P52-53认识人民币知识与能力:

1.使学生认识小面值的人民币,知道人民币的单位有元、角、分,

2、掌握人民币之间的关系:1元=10角,1角=10分。

过程与方法:

1、引导学深入读懂教材,让学生经历“认识各种小面值的人民币――掌握单位间的进率――简单换算”的过程;

2、在认识各种面值人民币的过程中培养学生的观察能力;

3、在取币、摆币活动中加强体验,培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。培养学生的有序思维能力和灵活应用能力

情感态度与价值观:

1、感受数学与生活的紧密联系,渗透应用意识;培养学生积累操作、思考、解决简单数学问题活动经验。

2、注意培养一年级学生良好的学习习惯和学习数学的浓厚兴趣。养成爱护人民币的好习惯。

教学重点:认识小面值人民币,认识人民币的单位元、角、分,知道进率。

教学难点:理解元、角、分之间的进率关系及互化。

教学过程:

一、情景导入

播放主题图的动画视频，提问：这些小朋友在干什么？师：买这些东西需要什么呢?从而引出课题。

二、快乐学习，认识新知。

1、认识人民币

课件出示人民币图片，请同学认一认这些人民币，并说出自己是怎么知道的。仔细观察不同面值的人民币有什么不同。

介绍人民币上都有的国徽，教育学生不能随意的破坏人民币，要爱护人民币。

介绍1元纸币的背面有我国著名的旅游景点杭州西湖，硬币的反面有菊花，菊花是我国花中四君子之一，它经历风霜，有顽强的生命力，高风亮节。

2．给人民币分类（课件展示分类结果）

按材质分硬币

按单位分角

3、认识元、角、分之间的进率。

小鸟：米老鼠，你去哪里呀？

米老鼠：我拿10个一角的硬币去买东西呀！小鸟：那样多不方便呀，丢了一个怎么班呢？米老鼠：是呀！那谁来帮我换一下呀？

创设这样一个情景教学的目的是想脱离枯燥的学习，带动每一个孩子去学习。（板书它们之间的进率）

三、巩固练习(闯关游戏)

1、第一关：写出下面的钱数。（教材53页做一做第1题）

2、第二关：换一换（教材53页做一做第1题）

3、第三管：想一想 1元钱能买什么？（德育渗透：1元

钱能买到这么多东西，我们的钱都是父母辛辛苦苦挣来的，所以我们要节约，不乱花钱）

四、欣赏人民币。

五、课堂小结：今天小朋友们表现的真棒，为自己加加油：嘿嘿，我真棒！课后给父母认一认钱，好吗？

欣赏人民币。

六、布置作业：教材P55第1、2、3、4题。

七、板书设计

认识人民币

单位:元、角、分1元=10角 1角=10分八、教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5.认识人民币（通用）名师教学设计