7 火星——地球的“孪生兄弟”ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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火星——地球的孪生兄弟教学目标:1、读懂字音,读顺句子,读通全文2、不理解的词,查工具书,同桌相互交流3、课文为什么把火星称为地球的孪生兄弟教学重难点:理解课文为什么把火星称为地球的孪生兄弟课时安排:两课时第一课时教学过程:一、导入课程1、师板书“孪生兄弟”,指名说说含义,逐步补全课题“地球的”“火

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所属课文：7 火星——地球的“孪生兄弟”

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2024-04-01 03:47:04

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学校：滁州市南谯区龙蟠小学

7 火星——地球的“孪生兄弟”ppt课件配套教案内容

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火星——地球的孪生兄弟

教学目标:

1、读懂字音,读顺句子,读通全文

2、不理解的词,查工具书,同桌相互交流

3、课文为什么把火星称为地球的孪生兄弟

教学重难点:

理解课文为什么把火星称为地球的孪生兄弟

课时安排:

两课时

第一课时

教学过程:

一、导入课程

1、师板书“孪生兄弟”,指名说说含义,逐步补全课题“地球的”“火星”,简要说明地球与火星的关系。

2、课件演示火星,地球的图片,让学生有个初步的了解。

3、课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟?请同学们带着问题自由读课文。

二、出读课文

1、带着问题读课文,要求:(1)读准字音,读顺句子,读通全文

(2)不理解的字词同桌相互质疑。

(3)思考交流:课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟?

2、检查自读情况,扫清阅读障碍。

会写的生字:

证,熔,蒸,挟

尤其要注意“蒸”字写法。中间部分是“丞”为6笔

会认的生字:

陨

3思考交流:课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟?

(1)自由读,思考从哪里可以看出来火星和地球是“孪生兄弟”

分别表现在哪些方面。

(2)读读记记俩者的相似之处。

(3)师述:课文以四个同样两者的形似之处,突出了文题和主题三、理清文脉

给课文划分层次,概括大意

第一部分(1)地球和火星是“孪生兄弟”,有许多相似之处。

第二部分(2—5)推想火星上水的两种来源

第三部分(6—8)阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。

四、作业超市

1、完成写字书

2、抄写生字新词

3、熟读课文

五、板书设计

7、火星地球的“孪生兄弟”

第一部分(1)地球和火星是“孪生兄弟”,有许多相似之处。

第二部分(2—5)推想火星上水的两种来源

第三部分(6—8)阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能六、教学反思:

教学中从题目入手,激发学生的兴趣,在此基础上培养学生自主学习字词的能力;然后在引导学生,整体感知课文内容,理清文章脉络,为下一环节打下良好的基础。

关于本教案的常见问题

Q：7 火星——地球的“孪生兄弟”ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 火星——地球的“孪生兄弟”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 火星——地球的“孪生兄弟”ppt课件配套教案内容