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习作1优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：习作1优秀教案案例

正文

苏教版语文六年级下册

课题:习作1

教学目标

1、通过回忆与交流,丰富学生的见闻,积累写作素材;并能根据习作要求,生动再现假期中感受最深的一段生活经历。

2、做到内容具体,感受真实。

3、引导学生对习作进行修改,养成习作之后认真修改并与他人交流的好习惯。

教学重难点

1.必须是有趣的事,所写的事须趣味十足。必须按照一定的顺序写清楚事情的经过。

2.通过交流,拓展学生的思路,丰富学生的素材积累。

3.鼓励学生珍视自己的独特感受,写出自己的真情实感,激发学生热爱生活、享受生活的乐趣。

教学过程

一、谈话导入

1、昨天老师从网上收集了很多活动图片,想送给大家欣赏欣赏。看看你们能从这些图片中感受到什么?

2、播放五彩缤纷的儿童生活图片。

3、指名学生交流看了图片后的感受。

4、引题:这些图片正是为我们展示了五彩缤纷的童年生活,你觉得自己的童年生活快乐吗?有趣吗?这节课就让我们来说说自己

经历过的最有趣的一件事。(板书:童年趣事)

二、品读例文,学习写作思路

这篇文章是大作家钱钟书先生的女儿在身患绝症后躺在病床上写下来的,题目是《爸爸逗我玩》。

1、学生自由朗读例文。

2、说说阅读体会。

交流:文章的题目给你怎样的感觉?你喜欢文中哪些语言?为什么?从文中你读出了什么?

小结:我们要把事情写生动有趣,就要抓住人物的心理活动、动作、语言和神态进行描写。这样不但具体,还让人感觉真实。

三、激起回忆,交流趣事。

1、刚才通过图片看到了那么多趣事,现在请你们也闭上眼睛静静地回忆一下自己经历过的事情中哪一件事非常有趣,非常有意思,你从中获得了快乐。它可以是发生在伙伴之间、和家人之间,也可以是自己一个人时做的。

2、交流自己经历过的一件趣事,说说为什么有趣?教师随机拓宽学生的思路,根据学生的发言概括并板书:乐趣、傻趣、意趣、情趣……

四、产生共鸣,勃发情趣。

那要如何才能写出这个“趣”呢?我们不妨想一下,认真的做“傻事”——有趣,如果要让事情更有趣,就应该(更认真的去做“傻事”)

1、写出趣味性的关键在于:写也做“傻事”的过程中的认真。做得越认真就会显得越有趣。请一位学生给大家讲一讲自己的童年趣事。

2、学生自由发言,谈谈自己对这一“傻事”该如何写出趣味的看法。

3、教师小结(结合学生的发言)

让生明白除了写出事情的趣味外,还应该注意在结尾写出这件事使你明白了什么道理,或者说你从中得到了什么感悟。

五、全体参与,说好“趣事”。

1、把自己认为最有趣的部分具体地说给同桌听,相互指正。

2、个别交流,师生共评,肯定说得好的语句,用得好的词语。

六、快速习作,教师巡视。

1、教师按以往作文的惯例,再次让学生明确写作的范围,并要求在35分钟内完成习作。

2、在教师的巡视中,对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求,只要抓住“有趣”二字,写出自己的感受就行,并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。

资料摘要

习作1优秀教案案例

习作1优秀教案案例

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作1优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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