十几减8ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

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十几减8ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：十几减8ppt配用优秀获奖教案

正文

十几减8

教学目标:

知识与技能:理解“十几减几”的算理,学会“十几减几”的口算方法,正确计算“十几减几”的题目。

过程与方法:使学生通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。

情感、态度与价值观:体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。

教学重点:

掌握十几减几的口算方法,正确地计算十几减几的题目。

教学难点:

能够运用多种方法进行口算并且正确率高

教学过程:

一、复习旧知,沟通联系

出示口算:

8+5 7+8 7+6 6+8 5+7 5+9 13-9

[来源:Zxxk.Com]

15-9 17-9 14-9 13+7 12-8 8-9 16-9

(全班齐练,集体订正)

二、自主探索,学习新知

1、出示“鱼缸内金鱼的画面。首先请学生说明看到了什么,让学生描述这一情景,调动学生的兴趣。

2、同学们发现左边小猫嘴边有“13条金鱼,花的8条,黑的有几条?”的文字。同时右边小猫嘴边也有“13条金鱼,黑的5条,花的有几条?”的文字。

3、引导学生讲述两只小猫对话的意思,明确要解决的问题。

4、启发学生根据图意和要解决的问题,想想自己准备用什么方法解决。

5、组织小组讨论,广泛发表自己意见

6、组织全班同学交流,对各种方法进行评议。

在各组讨论的基础上,广泛反映出各种方法。教师要表扬同学想的方法多,能独立发表自己的意见。然后,请同学们就出自己在解决问题时喜欢哪种方法,并说明理由。

7、有导向性的小结

教师以参与者的语言,表明自己根据大家的发言很受启发,乐意运用“想加算减”的方法,但也要肯定“破十减”等方法的合理性。

三、巩固运用,深化拓展

1、先在书上完成“做一做”第一题,请同学讲一讲上下两题有什么关系,并举几个例子口头考考其他同学。一方面扩大练习的量,另一方面提高兴趣。

2、为变化方式,把“做一做”第2题做成卡片,以二人“找朋友”的方式,先说加法题后说减法题,互相练习,活跃气氛,提高练习速度。

四、联系实际,解决问题

练习三第1、2题完全放给学生独立完成。完成后,分别说说解题时自己的想法。也可以分小组,由组长组织同学们交流,交流时要照顾到每一个同学,特别是差一点的同学。教师老师应加强巡视,主动参与一些小组的交流,了解情况,帮助学习有困难的学生。

四、课堂小结

今天我们学习了十几减几的退位减法,我们发现用“破十法”和“想加算减”的方法比较简便。

教学反思:

本节课我教学时从复习8加几的口算入手,通过抢答激起学生的兴趣,提取学生头脑中的已有知识,再出示口算题卡让学生开火车口算十几减9,并选取两道题让学生说说计算方法,为教学新知识打下基础。然后引导学生结合具体情境自学例题。在学生遇到困难时后我让每位学生动脑思考、有困难的可以动手操作,在自己的实践活动中发现15-8的计算方法,在探索过程中使每个学生有较明确的目的,主动参与到课堂学习活动中。给了学生充分的思考时间后再为学生提供充分交流的机会,学生在交流的过程中尽量给学生鼓励肯定合理的计算方法,充分调动了全班同学的学习积极性。

资料摘要

十几减8ppt配用优秀获奖教案