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关键词：习作6PPT专用教学设计内容

正文

习作6 学写调查报告

滁州市紫薇小学徐婷婷

教材分析:

本次习作教材分为两个部分,第一部分文字说明提出了习作的内容和要求,内容是要求学生写一次调查统计,找一个自己感兴趣的内容,在同学中作一些调查,再把过程、结果和感受写下来。第二部分是一幅插图,这幅插图要求学生在完成习作后,自己在进行分组交流,分享调查统计的结果和感受。

教学目标:

1、读懂本次习作的要求,知道本次习作的内容,是写一次调查;

2、能够运用数学课上学到的统计方法去研究生活中的实际问题,选择自己感兴趣的内容,在同学中作一些调查,将统计过程,结果以及自己的感受写下来。

教学重点:学习调查报告

教学难点:课前进行调查统计,并将结果数据化。

教学准备:课前观看微课

课时安排:2课时

教学过程:

一、回顾微课内容,谈话导入

1、同学们,前段时间你们在家中观看了微课视频(课件)“如何做好班级统计调查”(课件出示学生在家中观看微课视频的照片),观看视频后你们学会了什么呀?

2、观看微课视频后,大家都各自做了一些调查。今天我们就一起来交流交流你们的调查结果,并根据调查结果试着写一份调查报告。(课件)

二、交流选题,各抒己见

1、(课件出示)说一说,你的调查选题是什么?

我们先来看看同学们的调查选题是什么?

2、指名交流,师适时评价

(过渡:那么根据你的调查选题,你是如何进行调查的呢?现在,我们来回顾一下自己的调查过程。想一想,你调查这个话题的原因是什么?……)

3、小组交流:(课件)

(1)回忆调查过程,你调查这个话题的原因是什么,找了哪些人去调查?他们是如何配合的?调查实施的具体步骤怎样的?

(2)通过调查,分析数据,你发现了什么?

4、指名汇报交流(展示台选2-3位同学带着调查数据上台展示交流,师适时评点。)

(过渡:看来,同学们的班级调查做得都不错,但你的调查仅仅停留在图表的形式和简单的建议,是远远不够的,为了让我们的思考更深入,我们可以尝试来写

一份调查报告。(板书:学写调查报告)

(过渡)那么,调查报告怎么写呢?课件我们可以按照调查原因、调查经过、调查结果、感想建议这四大板块逐一写作;也可以直接写一篇完整的作文,一气呵成,再配上合适的图表。

三、明确格式,写作点拨

1、介绍调查报告的两种形式。

(课件)出示例文,分析两种不同形式的调查报告:条文式、描述式

2、分析例文,明确调查报告的格式。

条文式:分条写出调查原因、调查经过、调查结果以及感想建议。

描述式:一气呵成,直接写成一篇完整的文章。

3、课件出示例文两篇,分析例文。

4、小结:

接下来,就请同学们任选一种形式来完成你的调查报告吧!不管采用哪种形式完成调查报告,都要注意调查报告一定要写清标题,要有调查原因、过程、结果以及感想或建议。(现在,我们一起来写一份调查报告吧!)

四、构思起草,巡视指导

五、选读习作,师生共评

1、选出2-3篇习作展示,师生共同评价

评价标准:(课件出示)

格式是否正确;

调查原因是否明确;

过程是否清晰,内容是否具体;

感想建议是否鲜明。

2、同桌互评,自主修改

请同桌两位同学,一起读一读,改一改各自的习作,记住,在你的稿纸上一定要留下修改的痕迹哦!

六、课堂小结,布置作业(课件出示)

1、小结:同学们,我们今天学习了怎样写调查报告,调查报告能够帮助我们更深入地思考问题,也能给我们更深刻的启示,所以,在以后的学习和生活中,如果有必要,你可以就你感兴趣的话题进行调查,撰写调查报告。

2、修改习作,誊抄习作

资料摘要

习作6PPT专用教学设计内容