认、读几时几分教学内容概述｜教案在线预览

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认识几时几分教学目标:知识与技能:使学生通过观察、操作、交流等具体的活动,能正确地认读钟面上所表示的几时几分,并能用两种方法表示。过程与方法:使学生在操作、探索的学习过程中,培养初步的观察能力、自主探索的意识,以及积极的学习情感与态度。情感态度与价值观:使学生在学习过程中体验数学与生活的联系,合理利

资料类型：教学教案文档

所属课文：认、读几时几分

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2018-04-08 13:51:00

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学校：石家庄市建胜路小学

认、读几时几分教学内容概述

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关键词：认、读几时几分教学内容概述

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认识几时几分

教学目标:

知识与技能:使学生通过观察、操作、交流等具体的活动,能正确地认读钟面上所表示的几时几分,并能用两种方法表示。

过程与方法:使学生在操作、探索的学习过程中,培养初步的观察能力、自主探索的意识,以及积极的学习情感与态度。

情感态度与价值观:使学生在学习过程中体验数学与生活的联系,合理利用时间,养成遵守和爱惜时间的好习惯。

教学重点、难点:

掌握看钟表的基本方法,通过与整点的比较来认识接近整时的时间。

教学过程:

一、认识几分

师:通过上节课的学习我们知道了:时针从一个数字走到下一个数字,也就是时针走了1大格经过的时间就是1小时。分针走1小格的时间是1分。

思考:分针走1大格是几分呢?

生:5分钟。

提问:分针从12走到1经过了几分?(5分)。

分针从1走到2经过了几分?(5分)

分针从4走到5经过了几分?(5分)

小结:分针走1个大格是5分钟。

提问:从12走到2经过了几分?(10分)

从12走到4呢?(20分)

从12走到9呢?(45分)

从12走到11呢?(55分)

分针走一圈呢?(60分)

二、认识几时几分

出示《快乐的星期天》情景图。

师:我知道同学们都喜欢过星期天,因为星期天大家可以可以自己安排做一些自己想做的事情,老师说的对吗?这是一个星期天聪聪到公园玩时的活动图片。你知道聪聪在什么时间干什么吗?

生: 9时10分到公园

9时20分玩秋千

9时25分下秋千

9时30分玩碰碰车

9时45分玩完碰碰车

10时30分出公园回家

师:谁能将这六幅图的内容连起来讲个故事?三、做一做:

1、读出钟面上的时刻

学生独立完成后指生说一说你是怎样想的。

注意:时间的写法,如:3:05中的0。

2、把显示相同时刻的闹钟和电子表用线连起来。

关于本教案的常见问题

Q：认、读几时几分教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认、读几时几分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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