数、估实物，口头数数教学设计内容推荐
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数、估实物，口头数数教学设计内容推荐
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关键词：数、估实物，口头数数教学设计内容推荐
正文
《数数、估数》教学设计
教学内容:冀教版《数学》二年级下册24、25页。
教学目标:
1、经历举出比100大的数,估数、口头数数的过程。
2、能比较熟练的数1000以内的数,能用自己的方式估计实物的个数。
3、积极参与估数、数数活动,获得成功的体验,培养估计意识。
课前准备:两人一纸杯黄豆。
教学预案:
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来自：学校：石家庄市西兆通小学
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