14 学会合作教案2

学会合作

第二课时教学设计

教学目标

1、初步认识演讲词的结构特点,学习文中列举典型事例说明观点的方法。

2、通过充分的感知和情境的渲染,想象的触发,学生在课堂上得到语言的熏陶和精神的洗礼,多角度、立体地充分懂得合作精神。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习演讲。

教学重、难点:

能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的侧重点的不同,培养团结协作、自我牺牲的精神。

教学准备:

教师:准备课件,一个小口玻璃瓶、七个穿线的彩球,口哨、有关合作的成语或名言。

教学过程

一、温故知新,直奔重点。

(1)师:上节课,我们初步学习了课文《学会合作》,通过学习,你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点?

(2)学生交流,教师板书。

(3)师:我们认识了合作的必要性,知道了在人与人之间离不开合作,那么怎样才能卓有成效的合作呢?

二、研读课文,感受合作之美。

(一)师:请同学们快速默读课文第4-6自然段,用一句话来回答“怎样才能进行卓有成效的合作”。学生交流。

1、课件出示句子:成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。

2、师:请同学好好地读读这句话,并要读出你的理解。

3、师:思考作者为什么不直接说明道理,而要选择两个事例来说明呢?

4、引导学生理解。

5、师:乐团演奏这个事例怎么就称得上是“卓有成效”的合作呢?你能用书上的语言告诉大家吗?(老师指名说)

(二)课件出示大型交响乐团演奏的图片,分组讨论:

1、为什么作者一定要选这个事例呢?不选取拔河比赛作例子呢?这个事例与作者的观点有什么关系?

2、老师指名学生有感情地朗读第4自然段中描写这个合作情形的语句。

学生交流从中体会到什么,教师相机引导。

(三)师:为了更好地体会到怎样才能合作得更好,我们来做一个“瓶口逃生”的实验。

1 、取出一个小玻璃瓶,瓶里装着七个穿线的彩球,线的一段露出瓶口,请七个同学上台做“抽球”游戏

2、老师采访实验中最后“从房子里出来的同学”)房子突然起火了,你为什么不想法早点出来?学生交流,联系刚才的实验理解“依次”的意思。

3、师:外国专家是怎么说的?

课件出示句子:“真了不起!真了不起!我在许多地方做过这个实验,从未成功,至多逃出一两个人,多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”

4师:请同学们读出外国专家的赞许的语气!

5 师:从这个实验,你明白了什么道理?

(四)师:齐读4-6自然段,思考文中只举前一个例子够不够?为什么?这两个事例说明的道理哪个更难做到?(读完之后,学生交流。)

师:生活中处处有合作,你们能说一说在生活当中哪些事需要合作?

这两个事例强调的重点不同,表达的是两层意思,所以缺一不可。作者用“不仅……而且……”这个关联词把它们连接起来,体现了递进的关系。让我们把两个事例蕴含的道理再来完整地读一读,牢记住这句话。(齐读第6自然段)

三、略读首尾,总结全文。

1、其实生活中合作无处不在,课文中还列举了哪些事例说明?请看课文第1-3节,思考:为什么人生活在世界上,都离不开与别人的合作?合作有什么重要意义呢?

默读1—3节,画出相关内容。体会“不论……也不论……都……”、“只有……才能……”等关联词语的作用。

2、小组讨论:对于以上观点是否认同?你能举出反例吗?

3、看来,社会生活中的确离不开合作。合作的力量是无穷的,合作是帮助我们开启成功之门的金钥匙。所以课文最后一段呼吁道(齐读第7节):“现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会,只有学会合作,才能取得更大的成功。”联系实际谈自己对既要“竞争”又要“合作”的切身体会。

4、总结全文:全文围绕“合作”这个话题从合作的重要性谈起,并列举了两个各有侧重点的典型事例说明怎样卓有成效的合作,最后呼吁人们学会合作。全文条理清楚,说得通俗易懂、字字有理,这就是“事实胜于雄辩”的精彩所在。

四.拓展资源,小结全文。

1、师:合作能为集体赢得荣誉,合作能够帮助我们战胜困难,合作是帮助我们开拓美好明天的一把金钥匙!下面请同学们介绍一下你收集到的有关“合作”的成语、名言警句等。

课件展示:

(1)成语:

同心协力齐心协力和衷共济一唱一和

地利人和通力合作同甘共苦珠联璧合

(2)名言警句:

天时不如地利,地利不如人和。——孟子

二人同心,其利断金。——《易经》

一个好汉三个帮。

单丝不成线,独木不成林。

一个朋友一条路,一个冤家一堵墙。

2、师:请同学们齐读这些成语、名言警句。

师:(小结)现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会。因为竞争能提高热情,激发潜能;合作可以取长补短,优势互补。所以只有学会合作,才能取得更大的成功。