1 秋游教学目标是什么类型的资料？

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1 秋游教学目标｜教案在线预览

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关键词：1 秋游教学目标

正文

秋游

一、教材分析

这是一篇情景交融的记叙文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景,表达了孩子们沉浸在秋天大自然的欢快心情。全文共有4个自然段。第一自然段简要叙述了同学们在老师带领下去郊外秋游。第二、第三自然段分别描写了秋天的天空和田野的美丽景象。作者按照从秋天上到地面的顺序,抓住秋天里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形态和色彩上的特点,描绘了一幅充满生气的秋景图。第四自然段叙述了同学们秋游时在草地上尽情玩耍的情景,充分展现了同学的天真,活泼。

二、教学目标:

1、通过观察图画体会文章内容情感,指名读、范读、自由朗读等达到不同方式读书,正确、流利、有感情地朗读课文,积累朗读的方法使孩子会读书。

2、通过读文、组词、用词说话、讨论识字方法学会本课生字,两条绿线里的字只识不写。理解能由生字组成的词语。能用“有的„„有的„„有的„„”说一句话,在反复练习中巩固认知,做到会认会写会用,在老师的指导下书写生字,达到规范、端正、整洁。

3、通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然思想感情。

三、教学重、难点

教学重点:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能正确、美观地书写生字。们在大自然的怀抱中尽情享受的愉快心情。

教学难点:

1、学会抓住景物的特征,抒发自己的情感。

四、教法与学法:

1、示范朗读,引导点拨。

2、看图、想象与品味本文如何描绘秋天的美丽景色;

五、教具准备:课件

六、教学过程

1、情境导入

PPT展示秋天原野的风景,让同学们欣赏秋天图片,感受秋天的美丽。

2、问题导入

说一说

1、在你们心目中,秋天是什么样子?

2、什么是“秋游”?

3、谁能背一背儿歌《秋天到》?

小组讨论,指名学生回答,背诵。

2、全班朗读文章《秋游》,孩子读了两遍课文的题目你有什么

问题吗?带着问题读书,肯定会有更多的收获。

三、观察图画,初读课文

1、我们先来看看课文的插图,由远及近,由上至下,你都看到了什么?天空什么样子?农田里哪些庄稼成熟了?你是怎么知道的?

2、田野上同学门在干什么?(用“有的„„,有的„„,有的„„。”回答)瞧!读书的时候按一定的顺序观察图画,能帮助我们更好地理解课文。在这美丽的秋天里同学们玩得多开心呀!让我们自由轻声地朗读课文,要求:1、读准字音,读顺句子。2、自学生字。3朋友,我们刚学过《秋天到》这首诗,谁愿意背给大家听一听!秋天这么好,你们都想出去玩玩吗?二、解题 1、读课题,“秋游”这个课题什么意思?

四、拓展:春天,我们到郊外游玩叫什么?在天朗气清的秋天里能去郊外游玩是一件多么开心的事呀!带着这种欢乐的心情齐读相结合。

五、1、相信读好了课文,我们能更好地认识课文的生字宝宝。 2、课件出示词语,同桌互读,遇到不会读的字怎么办? 3、指名读。4、四人小组读字组词,讨论记字办法。 5、交流

6、开火车读字组词。

六、指导书写

1、认真观察田字格,看看哪个字容易写错,给大家提醒。观? (生自由说,师作适当补充。) 2、按笔顺表书空。

3、师范写生字,生书空。 4、生描红,师巡视指导。 5、展出写得好的学生作业

6、观察一下生字表中的生字,想一想怎样才能把它们写正确、美

七、作业布置

划课文中重点词汇,抄写词语3遍。

资料摘要

1 秋游教学目标