2 英英学古诗课堂实录【3】｜教案在线预览

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3、《英英学古诗》学案学习目标1、学会本课生字:会读绿线内的生字,会读会写田字格中的生字,认识1个多音字,认识1个偏旁。2、正确、流利地朗读课文,做到不添字,不漏字学习活动方案一、学情调查1、英英学了哪首古诗 ? 是谁写的 ? 你会背给大家听吗?2、通过课前预习,你已经会读哪些生字了呢?你还能为哪个

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所属课文：2 英英学古诗

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2018-04-20 07:34:00

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学校：徐州市贾汪区潘安湖小学

2 英英学古诗课堂实录【3】

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3、《英英学古诗》学案

学习目标

1、学会本课生字:会读绿线内的生字,会读会写田字格中的生字,认识1个多音字,认识1个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文,做到不添字,不漏字

学习活动方案

一、学情调查

1、英英学了哪首古诗 ? 是谁写的 ? 你会背给大家听吗?

2、通过课前预习,你已经会读哪些生字了呢?你还能为哪个生字组词?二、学习板块(一)

(一)合作探究——认读生字词

学习引导(1):

1、借助拼音自由认读生字。

2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来,自已多读几遍

3、多音字组词:背 bèi ( ) bēi ( )

4、同桌互读互查()。

5、组内交流()

学习引导(2):

1、自由认读下列生词:

英英一首古诗意思一层

李白故乡月亮静夜思

2、组长带读,再个别正音。

(二)展示交流

1、你觉得哪些生字容易读错?提醒大家注意。

2、小组比赛读生词。

三、学习板块(二)

(一)合作探究——正确、流利地朗读课文

学习引导:

1、借助拼音自由读课文,做到不错字,不添字,不漏字。

2、同桌互读互查,注意正音。

3、组内交流:组长检查朗读情况,及时帮助朗读困难的同学。

(二)展示交流

四、学习板块(三)

(一)合作探究——看图,整体感知课文

学习引导:

1、课题右面的这一幅插图,画了哪两个人?他们在干什么?

2、第二幅插图画的是什么?

3、学生讨论:这篇课文和以往学的课文在形式上有什么不同?

4、英英和奶奶各说了几次话?每次说了什么?

(二)展示交流:同桌互读英英和奶奶的对话。

五、学习板块(四)

(一)合作探究——生字的书写

学习引导:

1、自由书空“英、诗、首、静、”四字的笔顺。

2、“静”字是“青”部,这个偏旁叫(),这个字可以组词(

3、同桌交流:你是怎么记住这些生字的呢?

4、教师先范写,学生在书上描红这4个生字。

(二)展示交流:比一比,看谁写的最美观。

六、达标检测:

写出下列汉字的部首

静()思()层()诗(英()首( ) 照()代()

七、板书设计

3、英英学古诗

乡、英、举、教

)。)

关于本教案的常见问题

Q：2 英英学古诗课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 英英学古诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 英英学古诗课堂实录【3】