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师:今天我们继续来学习第八课《小鹰学飞》。老师知道,同学们都很爱学习,你看,一上课就坐的端端正正的,老师看了真高兴。现在老师有个问题请同学们来思考:小鹰跟着老鹰学飞行,它飞了几次?分别飞到哪些地方?二、学习小鹰第一次学飞的过程1、(出示小鹰)看这就是学飞的那只小鹰,当它飞到大树的上面时,心情怎么样?

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8 小鹰学飞优秀教学设计

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8 小鹰学飞优秀教学设计

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正文

师:今天我们继续来学习第八课《小鹰学飞》。老师知道,同学们都很爱学习,你看,一上课就坐的端端正正的,老师看了真高兴。现在老师有个问题请同学们来思考:小鹰跟着老鹰学飞行,它飞了几次?分别飞到哪些地方?

二、学习小鹰第一次学飞的过程

1、(出示小鹰)看这就是学飞的那只小鹰,当它飞到大树的上面时,心情怎么样?你是怎么知道的?拿起书,自己读读课文的第一小节,把你的发现告诉老师。

师:小鹰初次学飞行,就飞到了大树上面,很高兴,谁能用高兴的语气来读一读小鹰说的话?

谁愿意把这一节读给大家听听?(指名读,相机表扬)

2、你从哪里看出小鹰很高兴的?(指名回答)

师:你也有过高兴的时候吧,什么时候?你怎么表现的?小鹰和咱们小朋友一样,一高兴就?(喊起来)谁来喊一喊

3、老师觉得小鹰认为自己能飞上大树了,心里很满足。(板书:满足)可是老鹰满意了吗?它是怎么回答小鹰的?(板书:不算会飞)

你明白鹰妈妈的话的意思吗?

师:鹰妈妈的话应该怎么读呢?

4、同桌合作读一读小鹰第一次学飞的过程,也可以加上自己的动作演一演

(自由练习——指名合作朗读——指名加动作表演——集体分角色表演)

三、学习小鹰第二次学飞的过程

1、过渡:鹰是鸟类中的飞行冠军,小鹰第一次只飞到大树上根本算不上会飞,所以老鹰很不满意,他想让小鹰继续?(向上飞)。同学们,刚才我们通过回答问题,有感情的朗读这种方法学习了课文的第一部分,下面我们用这种方法继续学习,请小朋友看课文的第三四自然段。看看又有什么发现。(学生自由读)

师提问:第二次,小鹰飞到了?

2、想象练说:你见过山吗?高不高?树和山比起来怎么样?(指名说)

想象一下,小鹰从树上飞到山顶,会遇到哪些困难?(指名说)

3、指导朗读

师:小鹰在飞行的过程中可能要克服那么多困难,这是多么的不容易呀,所以,当他飞上山顶时,心情就特别的?(高兴)而且比第一次更加的(高兴),老师觉得这次小鹰非常得意,认为自己很了不起。(板书:得意)

这一次老师不提示,你能用这种心情把小鹰的话读出来吗?相信你一定能读的很好,自己练一练吧。(指名读,相机表扬)

四、学习小鹰第三次学飞的过程

1、从动作中来体会小鹰学飞的艰辛

过渡:小鹰第二次已经有进步了,可是老鹰又摇摇头说(板书:还不算会飞),看来老鹰对小鹰的表现还是不满意。这时候小鹰是怎么做的呢?请同学们小组合作,讨论讨论:这一次小鹰是怎么飞的?汇报:这一次小鹰是怎么飞的?(鼓起劲,拼命)

师:鼓起劲,拼命是个什么样子?谁来当小鹰给大家演示一下(指名上台表演,理解词义)

师:这只小鹰和你们一样使出了自己全身的力气在刻苦练习飞行呢!它飞得高不高呀?哪句话能让我们感受到它飞得高呢? 生:“飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了”。

师:“飞呀,飞呀”我们应该读得慢一点,说明小鹰在反复地练习呢!

生:练读,齐读,读好“飞呀,飞呀”

2、从语言上来理解

(1)师:大家想一想,小鹰鼓起劲,拼命向上飞呀飞呀,它飞得累不累呀?哪个词能说明小鹰很累很累?(急促地喘着气)你有没有这样的体会?谁能表演一下“急促地喘着气”的样子?请你做给大家看一看。就这样急促地喘着气,把小鹰的话说出来,大家试试看。(自练,指名)

这是小鹰第三次说的话,让我们再来仔细阅读小鹰说的三次话,比较一下小鹰的表现发生了什么变化! (出示小黑板)

读一读,想想:现在的小鹰还像前两次一样满足和骄傲吗?师:看来,小鹰经过老鹰的几次教育,不仅提高了飞行的本领,而且变得比较虚心了。(板书:虚心)

(2)那这时老鹰又是怎么做、怎么说的呢?(指名读,出示句子)谁能配上动作读读老鹰的话。(板书:还不算会飞)

小鹰一抬头,看到了什么?(只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢!)

这里的“盘旋”是什么意思?(教师做动作帮助理解)学生做动作读词。

师:老鹰向小鹰提出了更高的要求,其实是在告诉小鹰什么?

(3)思考讨论:小鹰听了老鹰的话,看到了几只鹰在白云上面盘旋,会怎么说呢?

师:小鹰明白了原来比它本领大的人还多着呢,自己还没有真正学会飞行呢,以后要更加刻苦地练习,学习是没有止境的,应该克服困难,勇敢地向前进。

(4)总结老鹰说的话

过渡:老鹰说的话多么有道理呀!(出示课件)

师:老鹰为什么一次又一次地向小鹰提出更高的要求?其实它是在告诉小鹰什么道理?谁能用一个或几个词语来形容一下吗?

师:老鹰的教导还让我们明白了:人外有人天外有天学无止境一往无前

齐读此段。

2、引出寓意

你从小鹰学飞的故事中懂得了什么道理?能结合实际说一说吗?(学无止境,不断进取)

结语:同学们,你们都是小学生,你们的主要任务是学好知识,知识的海洋是浩瀚的,无止境的,老师希望大家能够虚心学习,不断进取,让自己在学习、品德上越来越有进步。

六、作业:练习分角色朗读课文。

板书设计:

8.小鹰学飞

小鹰老鹰

第一次学飞满足不算会飞

第二次学飞得意还不算会飞

第三次学飞虚心你往上看人外有人天外有天

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