乘整十数、整百数优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

乘整十数、整百数(第一课时)教学内容:P10-11教学目标:1、掌握一位数乘整十数的计算方法。2、理解推算:从4×3的积推出4×30的积,培养类推的能力。3、初步体会数学与生活的关系。4、激发数学学习兴趣,形成良好的学习态度。教学重点:掌握一位数乘整十数的计算方法。教学难点:理解推算:从4×3的积推

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘整十数、整百数

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2018-04-26 11:00:00

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学校：徐汇区康健外国语实验小学

乘整十数、整百数优秀公开课教案

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关键词：乘整十数、整百数优秀公开课教案

正文

乘整十数、整百数(第一课时)

教学内容:P10-11

教学目标:

1、掌握一位数乘整十数的计算方法。

2、理解推算:从4×3的积推出4×30的积,培养类推的能力。

3、初步体会数学与生活的关系。

4、激发数学学习兴趣,形成良好的学习态度。

教学重点:掌握一位数乘整十数的计算方法。

教学难点:理解推算:从4×3的积推出4×30的积。

教具准备:粉笔、多媒体课件

教学过程:

一、引入

(1)口算

(2)引出4×30=?

二、探究

1、例1:4×30是多少?

(1)问:这题的数有什么特点?(4是一位数,30是整十数)

(2)今天我们就一起来解决一位数乘整十数。

板书:乘整十数

2、探究方法

(1) 4×30的积是多少呢?独立解答。如果有困难可以和同桌讨论一下。

(2)交流汇报计算方法:

方法一:因为4×30表示4个30连加,30+30+30+30=120,

所以4×30=120

板书:30+30+30+30=120,

所以4×30=120

方法二:可以运用推算的方法:因为4×3=12

所以4×30=120

板书:因为4×3=12,

所以4×30=120

3、口算练习

(1)书P10①用连加的方法计算

(2)书P10②用推算的方法计算

(3)校对比较两种方法哪种更好?

板书:因为4×3=12

所以4×30=120

快、正确

(4)通过7×9这道题,你可以推算出哪些乘法题?

70×9=630 7×90=630 700×9=6300 7×900=6300 等等

4、例2:

(1)要求三纸板鸡蛋,一共有几只?还要知道什么条件?

(2)一板鸡蛋有30只,求3板鸡蛋有多少只?怎样列式?

(3)学生独立计算,交流算法。

三、练习

1、完成书P11练一练

2、每人出3道题给同桌同学完成,互相批改。

四、总结

1、这节课我们学习了什么?

2、你有什么收获呢?

布置作业:

1、复习P10-11

2、练习册P12

板书设计:

乘整十数

30+30+30+30=120,因为4×3=12,

所以4×30=120。教学反思: 所以4×30=120。

快、正确

关于本教案的常见问题

Q：乘整十数、整百数优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘整十数、整百数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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