年、月、日教学创新设计是什么类型的资料？

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年、月、日教学创新设计｜教案在线预览

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关键词：年、月、日教学创新设计

正文

年月日的认识

教学内容:上教版三年级第一学期数学数学教材 p26-28

教学目标:

知识与技能:1、联系生活经验,初步知道时间单位:年、月、日;了解它们之间的关系。

2、知道大月与小月,初步了解有关平年、闰年等方面的知识。

了解年、月、日的缩写方法。

过程与方法:通过课前网上收集资料及课堂中师生的交流互动,掌握有关年、月、日的知识,在学习过程中学会去发现问题、提出问题、探究问题,培养观察、分析、判断和推理能力。

情感态度与价值观:通过收集的相关资料,丰富见闻,感受中华民族悠久的文化传统,为祖国在科技、体育文化等各方面取得飞速的发展感到自豪

课前准备:每人写下自己的生日月份,父母的生日月份

教学设计:

一.谈话引入

1、读一读下面的信息

(1)上海举办的世博会是2010年5月1日至10月31日。

(2)中华人民共和国是1949年10月1日成立的。

(3)2008年8月8日在中国举办奥运会。

2、这些信息都用到了哪些时间单位?那么,你们对“年、月、日”了解些什么呢?

3、揭示课题:《年、月、日》

二、探究新知

1、刚才你们讲到一年有几个月?

2、每个月各有几天?用书上的日历验证。

3、学***小月。

31天的月叫大月,30天的月叫小月。2月,有的28天有的29天,叫它“特殊月”。

4、有什么好办法能记住这些大月、小月吗?

拳头记忆法。儿歌:一三五七八十腊,三十一天永不差。

5、练习:

⑴竞赛抢答:5月? 10月? 9月?

⑵拿出写着生日月份的卡片,生日在大月的请举出卡片。在小月的,举!

(出示:2011年年历)小丁丁和小巧想在今年的年历上找出妈妈生日这一天,贴上小红花。小丁丁一找就找到了,小巧找来找去没找到,有这个可能吗?

6、计算平年、闰年全年的天数。再来思考:一年有多少天?

各月份的天数之和一般是365天。 365天的这一年叫平年,一年366天的叫闰年。

板书:平年365天闰年366天

7、为什么会有平年和闰年呢?几年中会有一个闰年呢?仔细观察!

表格：2000年～2008年每年2月份天数统计，有什么发现？一起来了解。

8、年、月、日的缩写方法：

买东西时，要注意看生产日期和保质期，避免买到不利健康的食物。知道生产日期是哪天吗？ 2007/01/10 2007.08.04 2006-09-21

这儿我们又了解到年、月、日的几种缩写方法：可用“/”“.”“-”来表示。

填写p28页练一练

你能看懂这个符号吗？18/02/2006

这种写法在国外经常用到，关于缩写方法还有其他的，希望你们在生活中做个有心人去观察、发现。

三、实践运用

1. 填空：

⑴我国植树节是在每年第二个大月第12天，植树节是（）月（）日。

⑵爷爷从某月1日起到小巧家连续住了两个月共62天，爷爷是（）月一日去的。

⑶2003年10月15日，“神舟五号”载人飞船成功发射，杨利伟成为“中国太空第一人”，这一年全年（）天。

⑷2010年5月1日至10月31日，世博会将在上海举行，它将历时6个月，其中有（）个大月，（）个小月，共计（）天

2、一年中还有哪些重要的节日？

刚才我们讨论、梳理的都是“公历”，是根据太阳制定的历法。

这些时间单位是用“农历”表示的，是我国古代人民根据月亮制定的历法，是对自然现象很精辟的概括，是聪敏智慧的结晶，有兴趣地可以在课后作一些探究。

三、总结

师：今天我们初步梳理了什么知识？

资料摘要

年、月、日教学创新设计

年、月、日教学创新设计

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：年、月、日教学创新设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？