小小图书馆ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《小小图书馆》教学设计崇州市羊马镇学校杨卫东教学内容北师大版小学数学二年级下册第49页《小小图书馆》。教学目标:1.借助数线和计数器,探索并掌握三位数减法的计算方法,经历与他人交流计算方法的过程,理解多位数减法的计算道理,并能正确计算。2.能结合具体情境,提出三位数减法问题,发展提出问题和解决问题的

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-05-18 14:11:00

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学校：崇州市羊马镇学校

小小图书馆ppt课件教学实录

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2018-05-18 14:11:00

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关键词：小小图书馆ppt课件教学实录

正文

《小小图书馆》教学设计

崇州市羊马镇学校杨卫东

教学内容

北师大版小学数学二年级下册第49页《小小图书馆》。

教学目标:

1.借助数线和计数器,探索并掌握三位数减法的计算方法,经历与他人交流计算方法的过程,理解多位数减法的计算道理,并能正确计算。

2.能结合具体情境,提出三位数减法问题,发展提出问题和解决问题的意识和能力,进一步体会减法计算与现实生活的联系。

教学重点:

掌握三位数减法的计算方法,能正确地计算。

教学难点:

能正确对减法进行验算。

教学过程:

一、谈话导入。

二、一班的同学非常喜欢读书,他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分,看,它们正聚精会神地学知识呢!

二、探究新知

1.出示情境图。

引导学生观察数学信息,并提出问题。

(1)你们知道"小小图书馆"的藏书情况吗?(出示统计表。)谁能说说,从表中你知道了什么?

(2)根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?

先独立思考,再与小伙伴们说一说。

过渡:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

2.算一算,探索并掌握三位数减法的计算方法。

解决"故事书比连环画多多少本"?

(1)独立思考,列出算式。

(2)指名汇报,教师板书239-118=

(3)独立用所学方法即使。

(4)小组内交流自己的方法。

(5)生汇报。方法一:数线图方法二:计数器方法三:列竖式

(6)小结方法。

3、解决“科技书比连环画少多少本?”

方法同上

根据学生汇报探讨“不够减时怎么办”探索退位减法的方法。

4、解决“239—57能解决什么问题,并算一算”

生独立思考

同桌交流,指名生作全班交流

三、练习

1、练一练第一题独立完成,集评

2、练一练第二题独立完成,集评

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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