生字表（一）优质课教案整理是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《生字表（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

生字表（一）优质课教案整理｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：生字表（一）优质课教案整理

正文

生字表(1)

———字理识字更精彩

知识与技能:

1、观汉字的演变,分析字形,明白汉字的造字规律。

2、总结字理识字方法,巧用字理辨析形近字。

3、发挥联想创编故事。

过程与方法:

1、通过小组合作,总结认识汉字的识字方法。

2、通过比较法、归类法、视频等手段,凸显字理,来识记汉字,区别形声字。

情感态度价值观:

感受汉字文化的魅力,激发学生热爱祖国语言文字的感情,强学生学习汉字,探索汉字的兴趣。

重点:总结识字方法并应用其辨析。

难点:激发学生热爱祖国语言文字的感情,增强学生学习汉字,探索汉字的兴趣。

教法与学法

师:激趣、引导、点拨法

生:探究、体验法

教学过程:

一、揭示字理导入

世界上有一个伟大的国家,她的每一个字,就是一首优美的诗,

一幅美丽的画,这个国家就是中国,这种字就是汉字。

1、当你看到“日”的时候(出示“日”),你会想到什么画面?

这是为什么?教师演示“日”字从甲骨文到楷书的的演变,明白“日”造字是根据太阳的形画出的。相机总结象形字的特点——象形表义,并揭示这种字就是象形字。

2、依次出示“刃”、“休”、“瞪”,让孩子们充分想象,演示,总结指事字、会意字、形声字的特点。

这就是汉字的造字规律,明白这些造字规律后,我们识字就会事半功倍,下面我们走进生字表(一)。

二、应用字理识字,总结一下识记方法

1、请同学们打开1——17课生字,想想你是怎么识记的,总结一下识字方法,小组交流。

2、全班交流。

预设:

①识字方法有:象形识字、联想识字、形声识字、字谜识字、比较识字、字族识字等。在交流时注意引导学生揭示这个字的字理。

②在交流比较识字时穿插几个小游戏

找朋友

募幕墓慕暮

坟()日()屏()羡()()捐(通过这个游戏让孩子们根据形旁辨别形声字,并明白汉字的

特点——见形知义。)

我来学造字(根据声旁写形旁,并说说为什么)

()铅笔 ( ) 烟元( ) 九( ) 云外树( ) ( ) 东西

(通过这个游戏让孩子们根据字的意义加形旁,并明白汉字的特点——据义定形,并学会根据这个特点辨析形近字。)

我来学造字(根据形旁写声旁,并说说为什么)

月(形旁)

(通过这个游戏让孩子们根据字的字音加声旁,并明白汉字的特点——据声定形,并学会根据这个特点辨析形近字。)

③在交流字族识字后,穿插视频“水”字家族“源、泉、川”等字的讲解,引起学生热爱汉字,探究古汉字的情感。

3、总结识字方法,同学们这些方法都是应用造字规律来识字的,我们叫它字理识字,除此之外,还有很多识字方法,希望同学们能快速、有效识字。

三、应用字族汉字创编故事。

四、结束语

今天,我们总结了字理识字法。同学们,汉字是一幅画,汉字是一首诗,汉字已经成为中国的瑰宝,东方文明最吸引人的标准之一,让我们了解汉字从哪里来,学习汉字,应用汉字,传承、弘扬中国汉字文化。

板书:

字理识字

象形识字

联想识字

形声识字

比较识字

字谜识字

字族识字

其他识字:生活识字、歌谣识字等

资料摘要

生字表（一）优质课教案整理