习作6第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《习作六》教案一、教学目标:1、读懂《迎“六一”征稿启事》,弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。2、根据征文启事的要求,进行写人的习作练习,写一个“我身边的小能人”。3、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。二、教学时间:2课时。三、教学过程:(一)揭题。(二)指导学生读懂《迎“六一”征稿

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作6

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2018-04-26 18:18:00

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学校：腾冲市界头镇中心小学

习作6第一课时教学实录

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关键词：习作6第一课时教学实录

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《习作六》教案

一、教学目标:

1、读懂《迎“六一”征稿启事》,弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。

2、根据征文启事的要求,进行写人的习作练习,写一个“我身边的小能人”。

3、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。

二、教学时间:2课时。

三、教学过程:

(一)揭题。

(二)指导学生读懂《迎“六一”征稿启事》。

1、让学生自读《迎“六一”征稿启事》。

2、思考:这则征文启事的要点:

(1)题目(范围)是什么?

(2)征文的具体要求是什么?

(3)参赛对象是什么人?

(4)截稿日期是什么时候?

3、学生阅读后回答。

(三)根据习作指导提出本次习作的具体要求。

1、指导审题:教师板书作文题后,启发提问:写谁?小能人可以在几个方面表现突出的,也可以是在某个方面具有特长的?

2、开拓思路,选择材料:从小能人的学习、工作、生活中找

材料,也可以从他某个方面的突出表现或独有特点去找材料。

3、指导学生围绕重点材料写具体。

(1)你打算表现小能人的什么突出表现或特长?

(2)你想通过写什么事来表现他的这个特长或突出表现?

(3)师小结:选择事例要典型。

(4)你想怎么写这件事?说一说,要求把反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动描写出来,突出重点。

(5)学生尝试说,指名说一说,师相机点评。

(6)师:写事要典型,但不要凭空想象,要写真事,讲真话。

(四)学生草稿。

(五)要求学生留心各种报刊刊登的征文启事,踊跃投稿。

关于本教案的常见问题

Q：习作6第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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