找次品课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

优质课教案教学内容:人教版五年级下册第111~112页的教材。课题:找次品授课班级:五(2)班执教教师:蒙露执教时间:2018年3月26日第二节教学目标:1、能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析,归纳出解决这类问题的最优策略,经历由多样到优化的思维过程。2、以“找次品”为载体,让学生通过观察、猜测、

资料类型：教学教案文档

所属课文：找次品

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2018-04-24 11:50:00

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学校：望谟县桑郎镇桑郎中心小学

找次品课堂实录【2】

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关键词：找次品课堂实录【2】

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优质课教案

教学内容:人教版五年级下册第111~112页的教材。

课题:找次品

授课班级:五(2)班

执教教师:蒙露

执教时间:2018年3月26日第二节

教学目标:

1、能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析,归纳出解决这类问题的最优策略,经历由多样到优化的思维过程。

2、以“找次品”为载体,让学生通过观察、猜测、试验、推理等方式感受解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。

3、感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

学习重点:寻找用天平找次品的“最优化”方案。

学习难点:知识的拓展及用最优方法解决生活中的问题。

教法、学法:自主探究小组合作交流

教、学具准备:卡片、多媒体课件

教学过程:

一、创设情景,生成问题。猜猜看,有可能是什么原因造成的。

二、自主探索、合作交流

1、教学例1

(1)师:大家平时愿意帮助别人吗?有个小朋友身体缺钙,买了3瓶钙片,(出示三个钙片)其中有1瓶吃掉了3粒,这瓶比其他的要怎么样?(轻一些)这个小朋友不注意将这瓶药和另外两瓶混在了一起。怎样才能帮他把这个次品找出来?

(2)学生介绍各种方法。

(3)师:大家帮忙找到了这么多方法解决问题,你认为哪种方法好,为什么?

(4)板书课题:找次品

(5)学生利用学具自主探索:现在有3瓶钙片,其中有一瓶比较少,我们可以拿出3个学具代替钙片,想象一下,怎样找出少了的这瓶?

(6)独立思考,指导学生在交流中比较方法。

(7)师质疑:不进行实际称,你能利用天平的平衡原理表示出找次品的过程吗?

(8)板书示意图。

2、教学例2

(1)出示问题:有8个零件,其中有一个是次品(次品重一些),你能用天平把它找出来吗?

(2)教师引导分析方法:你可以拿学具摆一摆,也可以用笔在纸上进行分析,看看至少需要几次就一定能找出次品。

(3)全班汇报。教师引导学生阐述:分成几份?怎么分?怎样找出次品?至少需要称几次就一定能找出次品?

(4)边汇报边板书示意图。

3.如果9个零件中有1个次品(次品重一些),至少称几次能保证找出次品?是怎么称的?

4.总结规侓

三、全课小结:本节课你有什么收获?说给同学们听一听。

四、巩固应用、内化提高。

五.布置作业

关于本教案的常见问题

Q：找次品课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《找次品》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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找次品课堂实录【2】