词语盘点课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

第一课时课时目标:学习词语“天性、脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、家家户户、应接不暇、耐人寻味。”教学重难点:学习词语盘点词语,并理解意思,会灵活运用教学准备:多媒体课件教学过程:一、谈话导入,引出课题1、由单元导读引入本单元的主题,并让学生知道本组课文对他们的学习要求。2、从本组课文第一个出场

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 15:21:00

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学校：东阳市城东街道寀卢小学

词语盘点课件配套优秀

未知

2018-04-27 15:21:00

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关键词：词语盘点课件配套优秀

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第一课时

课时目标:

学习词语“天性、脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、家家户户、应接不暇、耐人寻味。”

教学重难点:

学习词语盘点词语,并理解意思,会灵活运用

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入,引出课题

1、由单元导读引入本单元的主题,并让学生知道本组课文对他们的学习要求。

2、从本组课文第一个出场的作者入手,让学生更加熟悉季羡林。简要介绍下这篇课文的写作背景。

3、跟随季羡林一起走进德国,领略德国的异国风情。出示课题:《自己的花是让别人看的》,齐读课题。

二、课题质疑,初读课文

1、让学生自己发现课题中的疑问,抛出疑问。激起学生学习兴趣。

2、生自由朗读课文,出示要求。

3、师检查重点词语的字音字形。注意“脊梁”“莞尔一笑”“花团锦簇”“姹紫嫣红”的读音。初步解决学生词语理解方面的困难。

4、从疑问“季羡林几次到德国”引出他对德国的赞叹:多么奇丽的景色!多么奇特的民族!简要说明“奇丽”“奇特”的意思。

三、抓住“奇丽”,深入探究

1、一起来找找看德国景色有何奇丽呢?生快速默读课文,用波浪线划出奇丽的句子。

2、出示“走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子都连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴

道上,应接不暇。”齐读

3、理解感悟“家家户户”,感受“奇丽”。

4、深入理解“花团锦簇”“姹紫嫣红”,让学生体会德国花朵的奇丽。生反复读词语所在的句子,感受句子中花朵的奇丽。拓展更多关于花多花美的词语,丰富词汇量。

5、从对“山阴道”的想象,引出学习“应接不暇”。

6、师引读,生跟读。创设情境,激发学生朗读的兴趣。

7、分角色体验德国风景。生发挥想象思考并记录。分享。生再读本段。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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