认识圆特级教师教学实录

认识圆

教学准备

1、教学目标

1、知识目标:组织学生通过画一画、折一折、观察体验圆的特征,认识圆的各部分名称,理解在同一个圆内直径与半径的关系。

2、能力目标:让学生了解、掌握画圆的多种方法,初步学会用圆规画圆;转变学生学习的方式,培养学生观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。

3、情感目标:让学生体验获取知识、解决问题的过程,激发学生积极参与的兴趣。通过体验圆与人类生活的不解之缘,感受圆的美、生活的美,培养学生的审美能力。让学生养成在交流、合作中获得新知的习惯。

2、教学重点/难点

【教学重点】:探索出圆各部分的名称、特征及关系。

【教学难点】:理解圆的相关概念,归纳圆的特征。

3、教学用具

ppt课件

教学过程

一、导入新课

1、了解一下知道什么交通工具。

2、课件出示图片了解交通工具的发展史。

3、揭示课题:圆的认识

二、探究学习

1、生活中圆形的物体

A、生交流汇报

B、师出示表面形状是圆形的物体,引导学生观察比较与前面学***面图形有什么区别?

2、利用实物画圆。体会圆是有曲线围城的。

3、利用圆规画圆

A、师介绍圆规各部分名称。

B、生尝试用圆规画圆,师巡视.

C、展示学生作品(两个对比鲜明的圆,一个基本标准的,一个出现问题的)

D、师课件展示画圆的步骤,引导学生正确的使用圆规画圆。

E、生按照正确的方法再次画圆。

4、课件展示介绍圆内、圆外、圆上。

5、探究学习圆心、直径和半径的特点以及它们之间的关系。

A、引导学生对着圆片发现圆心。

B、引导学生发现直径的特点,知道什么样的线段是直径。通过测量,发现同一个圆内直径的长度相等。

C、引导发现半径的特点,知道什么样的线段是半径。测量发现同一个圆内半径的长度相等。

D、引导学生测量、计算、比较发现半径和直径的关系。d=2r或者r=½d。

6、小知识。“你知道吗?”(墨子圆一中同长也)根据本节课的知识,让学生理解一中和同长分别指的什么?

7、为什么车轮都做成圆形的?车轴安在什么位置?

三、巩固练习(智慧岛)

1、填表

2、知识应用(对的打√,错的打×)

(1)半径是射线,直径是直线。()

(2)直径长度是半径的2倍。 ( )

(3)画一个直径4厘米的圆,圆规两脚的距离应该是4 厘米。( )

(4)圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。( )

3、我很聪明

四、布置作业

五、总结全课

六、欣赏美妙的圆