2　故事两则PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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《加了一句话》教学设计皖太和县苏寨初级中学郝东海2018.3.《加了一句话》教学设计【教学目标】:1.学习生字词,理解词义。2.自读课文,理解文章内容。3.通过对课文的学习,感受语言的魅力。【教学重点、难点】:教学重点:通过对课文的学习,感受精炼语言艺术的魅力,激发积累优美语言的兴趣。教学难点:对精

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所属课文：2　故事两则

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2018-04-20 11:48:00

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学校：太和县苏寨初级中学

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《加了一句话》教

学

设

计

皖太和县苏寨初级中学郝东海

2018.3.

《加了一句话》教学设计

【教学目标】:

1.学习生字词,理解词义。

2.自读课文,理解文章内容。

3.通过对课文的学习,感受语言的魅力。

【教学重点、难点】:

教学重点:通过对课文的学习,感受精炼语言艺术的魅力,激发积累优美语言的兴趣。

教学难点:对精妙的语言进一步感悟和拓展。

【教学过程】:

一、图片导入新课

展示春天图片,导入新课。

二、自读课文,了解大意。

学生带着问题自读课文。要求:

1、读准字音,读通句子,注音的字多读几遍,读通课文。

2、了解文章写了一件什么事。

三、检查反馈

字词出示:魅力黎明木牌绅士乞丐苦衷佝偻褴褛欣慰风烛残年

指名让学生读出字词,解决字词。

检查学生对词语的理解,出示词语解释。

四、探事

请同学们说说这篇课文写了什么?诗人在木牌上写的是什么?写后有何变化?

五、析人

文中主要讲了几位人物?各有何特点?找出具体描写人物的语句。

六、问情

比较分析这两句话有何不同:

(1)我什么也看不见!

(2)春天到了,我什么也看不见!

七、引导思考,感受语言魅力

1、思考:为什么“春天到了,可是我什么也看不见”一句会产生这么大的作用?(语言生动有感染力。)

2、感受语言魅力,出示警示语:

小草微微笑,请你绕一绕。

别踩我,我怕疼。

八、课后练习

关于本教案的常见问题

Q：2　故事两则PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　故事两则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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