16 草原ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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《草原》第一课时教学设计江苏省兴化市第二实验小学李静学习目标:★知识与技能1.能正确、流利地朗读课文,读出自己的感受。背诵第一、二自然段。2.能联系上下文体会重点语句表达的情感,通过语言文字展开想象,在脑海里再现课文所描述的生动情景。3.品味、积累文中优美的语言。★过程与方法1.通过多媒体创设情境,

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 草原

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2018-04-30 00:44:00

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学校：兴化市第二实验小学

16 草原ppt配套教案板书设计

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关键词：16 草原ppt配套教案板书设计

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《草原》第一课时教学设计

江苏省兴化市第二实验小学李静

学习目标:

★知识与技能

1.能正确、流利地朗读课文,读出自己的感受。背诵第一、二自然段。

2.能联系上下文体会重点语句表达的情感,通过语言文字展开想象,在脑海里再现课文所描述的生动情景。

3.品味、积累文中优美的语言。

★过程与方法

1.通过多媒体创设情境,感受草原的美。

2.采用读悟说相结合的方法,展开丰富的想象,理解课文内容,从而体会课文所表达的思想感情。

★情感、态度与价值观

感受草原景色的美丽,感受草原人民的热情好客,体会蒙汉两族人民的情深意长,培养学生爱美的情趣。

学习重点难点:

感受景美、人热情,感悟写法。

学习时间:

两课时

第一课时

课时学习目标:

1.认读并理解生字词,能准确读出词语的“味道”。

2.读通全文,能读出第一自然段的情趣,体会其表达上的特点。

3.培养学生边读书边思考、并能阐述见解的习惯和能力。

学习重点难点:

重点:注重学生的课堂语文实践,多方面训练学生的能力。

难点:引导学生随着作家的叙述,玩味重点句子,在头脑中浮现生动画面,情和趣相得,感受草原风光美,感悟作家写法妙。

指导学习的过程和方法:

课前聊天儿。

一、趣谈大师,导入新课

1. 介绍老舍。

2. 板书课题。

3. 过渡。

二、初读课文,整体把握

1. 自由读课文,提出要求。

2. 梳理生字词。

3. 整体把握课文:这趟草原之行带给老舍最大的感受是什么?

三、读说结合,感受景美

1. 轻声读第一自然段,找找对草原风光的直接描写,画出那些让你觉得特别精彩,特别有意思,耐人咀嚼玩味的句子。

2. 充分交流,相机点拨,指导朗读。

(营造师生交流零障碍的氛围,引导努力贴合学生生活感受,激发学生感悟和发言的兴趣。)

3. 说是写风光,除了风光,有没有写别的内容?把它找出来。

4. 自由交流作者感受

四、歌曲引路,情致练笔

1. 如果高歌,是有特别想歌唱的内容(播放歌曲)。

2. 会低吟一首怎样的小诗呢?尝试创作。交流。

五、回顾实践,小结收获

六、课后学习,巩固提高

继续有声有色地读读,有深有浅地推敲。第一节熟读成诵。

关于本教案的常见问题

Q：16 草原ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 草原》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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