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关键词：全章复习与测试优秀教案案例

正文

细胞的结构和功能教学设计

教学目标：

1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。2.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。3.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)。4.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。5.细胞核的结构和功能(Ⅱ)。

教学重点、难点:

1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。3.细胞膜系统的结构和功能

教学过程

【重温考纲] 1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。2.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。3.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)。4.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。5.细胞核的结构和功能(Ⅱ)。

【知识体系构建】

学生作业的展评和小组合作交流

【习题训练】

1．(2014·新课标Ⅰ，1)关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是(

) A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质

B．当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变

C．甘油是极性分子，

所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜

D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递

2．(2017·全国Ⅰ，1) 细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于(

) A．血液运输，突触传递

B．淋巴运输，突触传递

C．淋巴运输，胞间连丝传递

D．血液运输，细胞间直接接触

3．(2017·衡水中学三调)下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是(

) A．细胞核是细胞遗传信息贮存、复制和代谢的中心

B．胞间连丝和核孔都是信息交流与物质运输的通道

C．叶绿体合成的葡萄糖可以进入线粒体进行氧化分解

D．线粒体合成的ATP可以进入叶绿体供暗反应利用

4．为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，其相关结构关系如图乙所示，有关的生物膜面积变化如图丙所示，则有关说法不正确的是(

)

A．图乙中首先可观察到3H标记的细胞器是③

B．能在图乙中④上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成

C．图甲中c曲线所指的细胞结构是高尔基体

D．图丙中d曲线表示的细胞结构是内质网

【难点突破】

1．关于细胞膜成分的3点提醒

(1)不同种类的细胞，细胞膜的成分及含量不完全相同。

(2)细胞膜的成分并不是不可变的。例如细胞癌变过程中，糖蛋白减少，甲胎蛋白和癌胚抗原出现。

(3)糖蛋白和糖脂只分布在细胞膜的外表面。

2．“8”个角度汇总细胞器

(1)能产生ATP的细胞器：线粒体、叶绿体。

(2)含有色素的细胞器：叶绿体、液泡。

(3)动植物细胞中形态相同，功能不同的细胞器：高尔基体。

(4)与主动运输有关的细胞器：核糖体、线粒体。

(5)含DNA的细胞器：叶绿体、线粒体。

(6)含RNA的细胞器：叶绿体、线粒体、核糖体。

(7)能自我复制的细胞器：叶绿体、线粒体、中心体。

(8)能进行碱基配对的细胞器：叶绿体、线粒体、核糖体。

3．明确细胞核的“2”大功能

(1)细胞内遗传物质贮存、复制和转录的主要场所(遗传信息库)。

(2)细胞代谢和遗传的控制中心。

4．理清生物膜系统的组成与功能

5．巧用索引法判断细胞类型

资料摘要

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