Lesson 1名师教学设计2

Unit 2 Look, a Ball! Lesson 1 教案

教学目标

1. 能听懂会说并理解Look, a dog! / No, it’s a dog.所表意思。2. 能听懂会说并理解Nice to meet you. /Nice to meet you, too.所表意思。3. 能听懂指令Open your books, please./ Close your books, please, 并做出反

应。4. 复习用句型I’m ?介绍自己的名字。5. 能将本课新句子运用于实际生活中。6. 能熟练掌握本课童谣。2-1-c-n-j-y

教学重点

1. 能掌握Nice to meet you. /Nice to meet you, too.句型。2. 能听懂Open your books, please./ Close your books, please. 并做出反应。

教学难点1. meet you 连音的发音。2. I’m的发音。3. 读句子的语音正确，语调自然。

教学准备

课件。I （引）3--5 分钟一、明确目标准备学习1. 师生问候，学习Nice to meet you. /Nice to meet you, too.。21*cnjy*com

2. 学生通过玩“拍手游戏”操练句型Nice to meet you. /Nice to meet you, too. 【来源：21cnj*y.co*m】

一、

激趣导入

明确目标

1. 教师用“Hello!/ Good morning!”问候全体学生, 教授

Nice to meet you. /Nice to meet you, too.，讲解meet you 连音的发音。学生之间相互问候。【出处：21教育名师】

2. 教师带领学生操练句型：Nice to meet you. /Nice to meet you, too. 玩“拍手游戏”：老师与学生的手上下放在空中，学生在上，老师在下。当学生说完Nice to meet you，老师说 Nice to meet you, too。在too之前停顿下，老师从下面翻上来碰学生的手，学生躲闪。2·1·c·n·j·y

二、

自主学习合作探究

1.

学生借助小青蛙，跟说P11 part4中的内容。

2. 学生参与活动：裁判我来

当，操练句型：Look, a cat!，Yes, yes, yes/ No, no, no。21·世纪*教育网

3. 学习小青蛙P9 part1 Look, listen and say相关内容，理解翻译句子。

4. 自学反馈，小组内检查。

1）翻译正确一个句子得1个

笑脸，6个句子，共6个笑脸。

2）能正确认读1-2个单词，得1个笑脸。

3）能正确认读3-4个单词，得2个笑脸。

三、关注学情分层指导

1. 教师播放小青蛙P11 part4中内容两遍。

2.活动：裁判我来当。讲台上放置4个单词所对应的物品或者卡片。1）师示范Look, a cat! 学生当

裁判，回答Yes, yes, yes/ No, no, no。2）小老师和其余学生互动，完成

Look, a cat!，Yes, yes, yes/ No, no, no。的操练。21世纪教育网版权所有

3. 教师播小青蛙P9 part1 Look, listen and say相关内容，引导学生理解翻译句子。21cnjy.com

4. 教师宣布独学时间结束，展示

句子的中文含义，安排学生在小组内检查自学成果并巡视组内情况。

P （练）10分钟

四、巩固操练解决疑难

1.

Pair Work：两两操练单词并理解单词意思。

2. Group Work：小组边说chant边做动作。

3. 学习新句型Open your

五、发现问题点拨提炼

1. Pair Work：请学生进行两两操练单词活动，比如：大小声、升降调等。

2. Group Work：教师巡视小组操练情况。

3. 教师拿出教材，示范动作，出

示句子：Open your books, books, please. / Close your books, please.并操练。please. / Close your books, please. 请小老师上前发号施令，其余学生听口令完成动作。21教育网

S 大胆展示快乐分享

1. 小组上台展示chant：A: Look, look, it’s a dog. B: Yes, yes, it’s a dog. A: Look, look, it’s a dog. B: No, no, it’s a cat. 21·cn·jy·com

六、分层指导培优补差

1. 老师引导小组互评。Tips: a. 全组参与，奖1个笑脸。b. 语言流畅，

奖1个笑脸。c. 动作神态到位，奖1个笑脸。

七、学以致用能力达成

1. 完成相关练习。

2. 回家将P11 part 4童谣唱给爸妈听。

3.学生自评当堂课学习情况：1—2个笑脸：要加油哟！3—4个笑脸：继续努力！5个笑脸：我最棒哦！www.21-cn-jy.com

八、针对学情创新检测

1. 随堂小测，答对一题得1个笑脸。1）请把你的书关上，用英文怎么说（ B ） A: Open your books, please. B: Close your books, please. 2）Nice to meet you.是什么意思？ ____很高兴见到你_____。2. 巩固P11 part 4童谣，回家唱给爸妈听。3. 引导学生自评当堂课学习情况：1—2个笑脸：要加油哟！3—4个笑脸：继续努力！5个笑脸：我最棒哦！【来源：21·世纪·教育·网】

板书设计： Unit 2 Look, a Ball! Lesson 1 Nice to meet you.Open your books, please Nice to meet you, too. Close your books, please