Lesson 3教学设计范文

Unit 1

Lesson 3 第一课

导学目标：

1）归纳巩固重点单词和词组：Chinese book, music book, English book, art book，maths book, science book, IT book, story book. 2）灵活运用句型谈论不同的书籍和数量，最喜欢的学科。

3）掌握26个英语字母的读音和大小写。

4）了解单词的构词法：school+bag=schoolbag. 导学重难点：

1）重点：巩固运用本单元的重点词汇和句型、英文字母的大小写区分。

2）难点：在实际情景中，围绕本单元主题灵活地展开对话。

课前准备：课件，本单元的单词卡片，书包，文具，各种教科书，课文录音。

导学过程：

一、情景创设：

1）Greeting: Good morning, children. How are you today? 2）Play a game: 5+5= ?

4+10=?

3+9=?

7+8=? (通过数字游戏复习数字1——15）

3）出示不同的书籍，问：What book？

Is it a Chinese book? Yes, It is./No, it isn’t. How many books do you have?（学习有关学科的单词句型）

4）出示一张课程表：

Look, I like English What do you like?引导学生回答：I like... 二、学习探究：

1)完成part5: A maze of letters.

A.

将字母按照顺序连线。（大小写分别连线）

B.

在字母迷宫中找出单词science 和music，并圈出字母。

2）完成课本P8part2：listen, circle and read. A.

听录音，圈出听到的字母组合。

B.

读一读这些字母组合，并在课后查一查每个字母组合的意思。

3）Listen，circle and say: A.引导学生观察表格中的内容. B.听录音，圈出听到的书籍和数字。

C.请学生核对正确答案。

D.Let’s talk：小组仿照课文中的对话编对话。

4）Read, write and match: 完成课本Part4 注意强调a/an 的区别。

5）Cultural clips：引出单词school，然后观察书上的图片. A. 小组讨论，写出关于school的合成词，

B. 将单词和图片连线，并说出中文意思。

Eg：schoolbag, schoolmaster, schoolgirl, schoolboy, schoolyard. 三、拓展延伸：

1）Talk with your friends: 仿照课本P8part3创编对话。

2）Show time: 每小组上台表演，评出最优秀的小组。

四、板书设计：

School+bag=schoolbag School+girl=schoolgirl

School+boy=schoolboy