Lesson 3第一课时教学设计.pdf

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关键词：Lesson 3第一课时教学设计

Unit 1 Who is this boy? Lesson 3 教学目标：

能熟练掌握并使用简单的问候语以及回答。

能正确书写前5个字母的大小写。

掌握本单元关于人物的单词，完成相关练习。

教学重难点：

能听说认读本单元的重点词汇以及句型。

Thank中th的发音。

教学过程：

Step1：Warm-up 1.

教师用Nice to meet you和How are you向学生问候。

教师播放字母歌，让学生初步感知英语的26个字母。

教师呈现前5个

的大小写，让学生了解今天的学习内容。

Step2：Presentation 1.

教师出示五个字母的卡片，教读音，学生跟读，并抽读。

教师在黑板上画出四线三格图书写5个字母，着重强调字母写笔画顺序以及书写的规范性。

教师让学生在作业本上书写字母，注意书写的正确性。

教师抽学生到黑板上写字母，写正确了加分，写错了要纠正错误。

教师下讲台看学生的书写，发现问题后，在黑板上书写学生错误的写法，让其他学生找出毛病，找出问题的学生加分。

Step3:Practice 游戏：“快指快读”的游戏，读字母的发音。

Step4:Consolidation 学唱字母歌，注意字母的大小写，以及字母的笔画顺序。

Step5:Assessment 教师根据学生上课的表现，对学生进行奖励。因学生刚接触英语，尽可能让所有学生都能得到老师的小贴画。

Step6:Expansion 1.

听字母歌，学唱歌曲。

学会正确书写这5个字母的大小写。

Lesson 3第一课时教学设计