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Unit 1 Who is this boy? Lesson 3 教学目标：1.能熟练掌握并使用简单的问候语以及回答。2.能正确书写前5个字母的大小写。3.掌握本单元关于人物的单词，完成相关练习。教学重难点：1.能听说认读本单元的重点词汇以及句型。2.Thank中th的发音。教学过程：Step1：W
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- 2018-05-07 08:32:00
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- 学校：奉节县海成小学
Lesson 3第一课时教学设计
未知
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关键词：Lesson 3第一课时教学设计
正文
Unit 1 Who is this boy? Lesson 3 教学目标：
1.
能熟练掌握并使用简单的问候语以及回答。
2.
能正确书写前5个字母的大小写。
3.
掌握本单元关于人物的单词，完成相关练习。
教学重难点：
1.
能听说认读本单元的重点词汇以及句型。
2.
Thank中th的发音。
教学过程：
Step1：Warm-up 1.
教师用Nice to meet you和How are you向学生问候。
2.
教师播放字母歌，让学生初步感知英语的26个字母。
3.
教师呈现前5个
的大小写，让学生了解今天的学习内容。
Step2：Presentation 1.
教师出示五个字母的卡片，教读音，学生跟读，并抽读。
2.
教师在黑板上画出四线三格图书写5个字母，着重强调字母写笔画顺序以及书写的规范性。
3.
教师让学生在作业本上书写字母，注意书写的正确性。
4.
教师抽学生到黑板上写字母，写正确了加分，写错了要纠正错误。
5.
教师下讲台看学生的书写，发现问题后，在黑板上书写学生错误的写法，让其他学生找出毛病，找出问题的学生加分。
Step3:Practice 游戏：“快指快读”的游戏，读字母的发音。
Step4:Consolidation 学唱字母歌，注意字母的大小写，以及字母的笔画顺序。
Step5:Assessment 教师根据学生上课的表现，对学生进行奖励。因学生刚接触英语，尽可能让所有学生都能得到老师的小贴画。
Step6:Expansion 1.
听字母歌，学唱歌曲。
2.
学会正确书写这5个字母的大小写。
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关于本教案的常见问题
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