Story time课堂实录【2】

五下Unit6

In

the

kitchen

主备人：

施教时间：

年

月

日

教

学Unit 6 内

容

“Story time”

教

学

目

标

共几课时

第几课时

5 1 课

型

新授

执

教

1. 能听懂、会读、会说单词：bread, meat, potatoes, tomatoes, vegetables, look for, love,. 2. 能听懂、会读、会说现在进行时态的一般疑问句：Are they doing… Is he/she doing…及正确回答。

3. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

教

学重

难

点

教学

重点

教学

难点

1. 能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。

2. 能初步运用所学的单词和句型交流.

能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做的事情。

1. 学生已有的学习经验：

学生在四年级上册时已经学习过的食物类单词及There be 句型的运用。

2. 学生可能遇到的问题：

教

学可数名词与不可数名词的不同表达与运用及some与any的用法。

资

源

3. 教学策略：

A. 通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生理解故事，建构知识。

B. 在情境中教学新单词并加以操练。

C. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。

4.教学准备：

PPT，卡片

预

习1. 听U6Story

time录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。

作

业

学

程

预

设

Step 1:Learning aims（2分钟）

导

航

策

略

调整与反思

1. 能听懂、会读、会说单词：bread, meat,

potatoes, tomatoes, vegetables, look for, love,

2. 能听懂、会读、会说现在进行时态的一般疑问句：Are they doing…

Is he/she doing…及正确回答。

3. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

PPT出示本课学习目标

Step 2: Pre-reading(8分钟) 1.

Free talk 2.

Play a game

a. Listen, read and judge (1)

You all like English (2)

Your favorite food is hamburger. (3)

I ‘m tall and strong.

(4)

I like ice-creams very much.

教师通过Free talk将话题引到本文的题材，吸引学生的注意力。

规则: 对Say ’Yeah, yeah, yeah’.

错Say ‘No, No, No,’

规则: 四人一组，每个人分别连续

用英语说三十秒的内容。

b. 头脑风暴：

30 seconds non-stop talking

Step 3: While-reading（17分钟）

1. Watch and answer

Watch the cartoon and answer the

question:

Picture1

(1)

What time is it?

通过看图和交流理解和学习生词。

（2）Where are they？

bread, meat, potatoes, tomatoes, (3) What’s

Mr Liu cooking?

vegetables, look for, love （4）What

is Mrs Liu doing？

Picture2

(1) What is Liu Tao doing?

（2）What is in the fridge ？

教师播放动画

Picture3 引导学生带着问题观看动画, 验证(1) What are they doing?

刚才的猜测是否正确。

（2）Does Liu Tao like the food ？

2．朗读课文，完成第62页的ask and answer

3．Read the story 先小组内讨论回答再点名校对。

(1) Listen and repeat

(2)Read in groups

(3) Try to remember the story

(4) Read in roles 教师指导朗读

Step 4: Post- reading（6分钟）

根据课文图片和板书试着用自己的语言复述课文

Step 5:Checkout.（6分钟）

完成书本P60 think and write的表格。

展示交流

Step 6: Homework. （1分钟）

播放录音，指导学生听读、模仿，记忆、练习。

指导学生自主完成练习，并在小组里进行校对，提出困惑。

教师评价

明确作业要求。

*1. Read Story time after the tape for 3

times。

**.2. Copy the new words 2 times. ***3. 复述课文