Lesson 1PPT专用教学设计内容

UNIT 2

教学目标

1. 能听、说、认、读单词farm , cow, horse, pig, sheep；

2. 能熟练掌握并使用句型：What animal do you have? We have…

3. 能感知and连接多个并列词语时语音语调的变化；

4. 能熟练掌握并使用句型：Do you have…? 并做回答Yes，we do./ No，

I don’t.

5. 了解有关农场的知识，并学唱歌谣

教

学

内

容

教学重点

教学难点

教学准备

重点句型Target Language

重点词汇

Key Words

歌曲歌谣

Song and chants MacDonald Had a Farm Do you have rabbits?

Yes，we do./ No，

I don’t.

What animal do you have?

We have…

farm / fɑ:m /

农场

cow

/ kau/ 奶牛

Old horse

/hɔ:s/

马

pig

/ pig/

猪

sheep

/ʃiːp/绵羊

1.

能大胆、灵活运用Do you have rabbits?向别人进行提问，并回答Yes，we do./ No，

I don’t.

2. 能熟练掌握并使用句型：What animal do you have? We have…

1. 名词由单数变成复数后“s”的正确发音。

2. and连接多个并列词语时语音突破

重点词汇单词卡片，ppt ，开心英语软件

Lesson 1 Class hour 2

导学流程设计

时间安排

Step 1 Warm-up ( 5 mins)

热身——呈现——操练——巩固——评价——拓展

Teaching Procedure 1.教师播放Old MacDonald Had a Farm，学生感知歌曲内容。

2. 教师用“Hello，boys and girls!”问候全体学生；并询问学生在歌曲中听到哪些动物？引出animals这个单词。

3. Look and say. 教师通过PPT上的图片复习单词，并且强调单词的复数。

设

计

意

图

激发学生学习英语的兴趣，让学生初步感受英语的氛围。

复习巩固单词，强调单词变复数后s的发音，以及sheep单复数同形。为后面课文学习打下基础。

感知and在句子中的作用,并进行运用，以及初步渗透几个并列词语Step Presentation (10 mins)

2 1.

教师用多媒体呈现课文图片，并提出两个问题

2.

学生带着两个问题听课文录音，并且回答问题

3.

教师引导学生理解课文内容，并教读：

①PPT出示课文第一副插图，学习对话：

-What animals do you have?

–We have cows, sheep, pigs and…

出示句子What animals do you have?并播放句子录音，教师将句子词条贴在黑板上。全班齐读，大组轮流读。

抽生读，再带着学生边读边板书句子We have cows, sheep, pigs and...

T: And what animals? Maybe... 板书一个学生提到的单词。

②PPT出示句子We have cows, sheep, pigs and…并播放句子录音。

T: I think you can read like this。

教师带上手势教读，之后抽生读。

在语音上读法的特点

③

Look and say. 看图说句子。

We have …

Step 3 practice (10 mins) 1.Game: Snowball滚雪球

全班同学一起问：What animals do you have? 请一组同学回答：We have ...只回答一种动物名称，以后每问一次就增加一种动物名称。

2.

Listen and read.听音跟读课文。

3.

Ask and answer 通过前面的互动学习，预设每个小组均获得动物贴纸，教师提问：Do you have animals? 引导学生回答Yes, we do.

再依次向每组提问：Do you have cows/horses…

通过游戏活动

，巩固练习知识，同时调动学生学习兴趣。

小组合作创编对话，每一个孩子都能亲身体验并参与其中，培养学生创造性思维和口头表达能力，让学生在互助互学中共同进步，乐于展示，感受英语故事学习的乐趣。

感受中外农场的区别

Step 4 Consolidation (10 mins) Group work: 1.

学生分小组设计农场，然后小组成员用What animals do you have？和Do you have…?进行交流

2.

小组展示

1.

Let’s enjoy. 学生观看外国农场短片，感知中外农场不同。

2.

Homework：①Finish your design. ②Introduce your farm to your family.

Step 5 Expansion （5 mins）