Section A教学设计案例

襄城县育人国际学校2016-2017学年上期教案

学科

班级

课题

教

学

目

标

重

难

点

重点词汇：egg apple please Let’s see

难点

句型

:How many apples?

Eggs and apples,please.?

英语

3.2 教师

授课时间

谷赛歌

Unit6 How many apples ?第一课时

1.能用所学的词语和句子。

2.能掌握How may...(are there)? 的用法，学会课文中的生词。

考

点

课型

教具

词汇：

egg apple please Let’s see

难点

句型

: Eggs and apples,please.?

新授课

课本

教法

学法

讲授法

学习法

让学生谈论一下要怎样去超市购物。

课

前

导

入

教学活动环节

在黑板上挂一张第六单元的单词表，参赛的两个组各派四人到前面，面对全班站好队，游戏开始，甲组的第一名学生转过身

面向黑板，乙组的第一名学生在单词表上任意指一个单词，甲

组的第一名学生看清后，便在该组第二名学生的背上用手指写

这个单词，然后让第二名学生把这个单词说出来，说对的记10

分，游戏继续进行，由甲组的第一名学生指单词，乙组的第一教

名学生书写，乙组的第二名学生猜单词，最后得分多的组获胜。

学

过

程

词汇：egg apple please Let’s see

课

堂

小

结

句型

:How many apples?

Eggs and apples,please.?

当

堂

测

试

一，写出下列单词的汉语意思。

egg

apple

please

Let’s see

板

书

设

计

Unit6 Where are you going?

词汇：egg apple please Let’s see

句型

:.How many apples?

Eggs and apples,please.?

课

后

反

思

可

取

之

处

不

足

之

处

改

进

措

施

学习氛围厚

教学目标明确

语法知识过多，学生不易接受

由浅入深贴近学生实际。

襄城县八七学校2016-2017学年上期教案

学科

班级

课题

教

学

目

标

重

难

点

句型：Eggs and apples,please. How many ?

Four eggs . One green apple and one yellow apple.

英语

3.4

教师

授课时间

谷赛歌

Unit6 How many apples? 第二课时

1.能听懂并会用Let’s see.Four eggs and two apples . How are you? I’m fine ,thanks.句型进行问答对话。

2.教会学生日常生活买东西会用英文来和别人交流。

考

点

课型

教具

句型：Eggs and apples,please. How many ?

Four eggs . One green apple and one yellow apple.

新授课

课本

教法

学法

讲授法

学习法

课

前

导

入

复习上节课的内容。

Step 1 Warming up: 1. greetings. 2. sing a song “Sunday morning.”

Step 2 Presentation and drill Teacher write “cream” on Bb, let Ss read.

Mark “ea”, let the Ss find the rule.

Write other words with “ea”, bean, cream, seal, meal, meat, seat, read. Let Ss try to read. 教

学

过

程

Step 3 Practice 1. Listen to the tape of Part E. 2. Chant the words and sentences

3. Write “coming and going” on book.

4. sing the song “Are you sleeping?”

Step 4. Consolidation 1. Group in 4 discuss and complete Part F. 2. Free talk. 3. Homework.

教学活动环节

教师将学生分成两组，分别发给26个字母大写和小写的卡片，并在台前摆放五张凳子围成一圈，游戏开始，教师说出三个字

母，同时开始播放音乐，两个组中持这三个字母卡片的六个学

生应立即上前并围着凳子小跑；音乐一停就抢凳子坐好，组内

三个人都抢到凳子的，给该组记10分。

教

学

过

程

句型：Eggs and apples,please. How many ?

课

堂

小

结

Four eggs . One green apple and one yellow apple.

当

堂

测

试

一．小小翻译官。

Eggs and apples,please.

How many ?

Four eggs . One green apple and one yellow apple.

板

书

设

计

Unit6 Where are you going?

句型：Eggs and apples,please.

How many ?

Four eggs . One green apple and one yellow apple.

课

后

反

思

可

取

之

处

不

足

之

处

改

进

措

施

学习氛围厚

教学目标明确

语法知识过多，学生不易接受

由浅入深贴近学生实际。

襄城县八七学校2016-2017学年上期教案

学科

班级

英语

3.4

教师

授课时间

谷赛歌

课题

Unit6 How many apples ？第三课时

教

学

目

标

重

难

点

考

点

课型

教具

1.能听懂会用课文内容进行问答对话，掌握How many egg? Six eggs.

How many apples are there? 2.让学生学会自己购物，提高自理能力。

1.How many egg? Six eggs.

How many apples are there?

1.How many egg? Six eggs.

How many apples are there?

新授课

课本

教法

学法

讲授法

学习法

复习上节课的单词及句型。

课

前

导

入

Step 1 Warming up: 1. greetings. 2. Look the cards and read the words. 3. Look the mouth and guess the words. Step 2 Presentation and drill Stick the pictures of school, house, post office on Bb. T: What’s this? Ss: It’s a school / …. Step 3 Practice 教

学

过

程

1. Game:Magic eyes. Let a student come to the front, act the action. S1: Where’s A going?

S2: A is going to ….

…

2. Listen to the tape of Part D. 3. Act the story wear the head weather as Dino and the cat. Step 4. Consolidation 1. Free talk. 2. Assessment. 3. Exercises book P23-24. 4. Homework.

课堂活动环节

教师准备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英词)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋

子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是

写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英读来

如果是图片，则要看图说英语。

教

学

过

程

1.How many egg? Six eggs.

How many apples are there? 课

堂

小

结

当

堂

测

试

一，小小翻译官。

1.How many egg? Six eggs.

How many apples are there?

板

书

设

计

Unit6 Where are you going？

How many egg? Six eggs.

How many apples are there?

课

后

反

思

可

取

之

处

不

足

之

处

改

进

措

施

教态大方，自然

，备课充分

重点不突出

句型练习不够

时间的把握与分配