Lesson 5优秀教案内容

教

学

设

计

(Date): 2017

年

9 月

15 日

主题（title）

教学内容(content) 教学目标Unit 1

Lesson 5

课时安排（period）

1 Unit 1

Hello! I’m Monkey.

Lesson 5

1.通过情景会话，让学生学习“晚上好”和“晚安”的(objective) 英语表达法，并在实际情景和生活中自然运用。

2.借助图片和玩具学习有关动物的单词：bird，mouse，学生能准确认读理解并能在情景中运用。

教学重点1.能听,说,认读词汇：bird，mouse。

(important points) 教学难点

(difficult points）

教学准备PPT，

单词卡片，动物卡片，动物毛绒玩具，动物贴片。

(material)

2.能用Good evening和Good night句型进行简单对话。

3.能借助动物毛绒玩具表演故事。

1.能用Good evening和Good night句型进行简单对话。

2.能借助动物毛绒玩具表演故事。

教学过程设计（process design）

教师活动

（teacher’s activities）

学生活动

（students’ activities）

Step1: Warm- up 1.

Greeting:

Greeting:

T: Hello, boys and girls. T: Nice to see you. 2. Let’s chant. Pig, pig, rabbit.

3.Play a game: Touch and Guess

Step2: Presentation Ss: Hello, Miss Wang. Ss: Nice to see you, too. Say the chant together and do the action. Pig, pig, rabbit. Ss guess what the animal is!

1. 课件中出示不同时间段的情Ss: Good morning! 景，对“早上好”、“下午好”进行

Good afternoon! 复习。

2. 学生听录音，看课件。教师运Listen and watch. 用简笔画引出evening一词！

3.Role play:三人一组，分别扮演

鼓励学生上台表演。

爸爸、妈妈和孩子，出示傍晚和

晚上就寝的情景，并引出：“Good

evening”和“Good night”.

4.听录音，跟读。

Have a follow. 5.借助挂图，学习单词bird和Ss: Good night, Bird! mouse，并利用情景进行对话。

Good night, Mouse!

Step3: Practice

1. 教师边说It’s evening边将各种

小动物头饰戴在学生头上，选一

位同学蒙着眼，扮演小动物的学

生模范小动物的叫声，让蒙住眼

睛的学生猜，如果猜中要用Good

evening来互致问候！

2. Pair work 3.Group work

学生戴上动物头饰组内互相用“Good evening”和“Good night”来相互打招呼。可以自编对话，丰富情景。

作业设计（homework）

Homework: 1. Listen to the tape 5-10mins.

2. Say Good evening or Good night to your parents.

板书设计

（blackboard writing）

学生操练对话

学生戴上动物头饰组内互相用“Good evening”和“Good night”来相互打招呼。

本节课基本达成教学目标，学生通过情景会话学会新教学反思

词汇，并能用“Good evening”和“Good night”进行简单对（feedback话，学习中兴趣高涨。但本节课仍有许多需要反思和改）

进的地方：1.应尽可能多地让学生进行操练，形式应更加多样化。

2.小组围桌坐形式虽然很好，但仍没能达到更好的效果，应及时频繁的体现小组激励体制！