资料摘要
8和9的组成教学目标1．知识目标：使学生掌握8、9的组成2．能力目标：通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。3．情感态度目标：培养学生合作学习解决问题的能力教学重难点掌握8和9的组成教具学具1、五角星若干个2、圆片若干3、卡片若干教学设计一、创设情境，引入新课这节课我带来了好多同学
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8和9的组成课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：8和9的组成课件配套优秀教案案例
正文
8和9的组成
教学目标
1．知识目标：使学生掌握8、9的组成
2．能力目标：通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。
3．情感态度目标：培养学生合作学习解决问题的能力
教学重难点
掌握8和9的组成
教具学具
1、五角星若干个
2、圆片若干
3、卡片若干
教学设计
一、创设情境，引入新课
这节课我带来了好多同学们最喜欢的五角星，并将全部奖给表现最好的小朋友；想知道有几个吗？让我告诉你：比9个少，比7个多。”学生猜中后，故意先出示7个红五星，让学生数一数有几个了？7个再添上1个是几个啦？今天就让我们来学习8和9的组成。
二、实践操作，探究新知
1、教师把8个红五星分抓在两手掌中，让学生猜猜左右手各有几个？猜中后亮出双手再来。
2、让学生2人一组用学具玩
“猜数”游戏。猜中后，猜的同学及时记录下猜中的结果，然后交换再来。
3、引导整理得出8的组成，（重点强调：8可以分成1和7，81
可以分成2和6，8可以分成3和5，8可以分成4和4。）并引导发现规律、帮助记忆。
4、分星星游戏
5、9的组成。
让学生拿出9个圆片，把它们分成两堆，有几种分法？
学生汇报，教师板书
6、游戏---找朋友
⑴能组成8的两个数用线连起来。
2
1
3
4
5
6
4
7 ⑵能组成9的两个数用线连起来。
4
1
6
7
2
5
8
3 7、对口令：师生对：XXX，问问你，8能分成3和几？……
三、运用新知，反馈练习
1．读一读：
学生互相读8、9的组成
2．做游戏：
打手势—老师伸出5根手指，学生伸出的手指个数要和老师的组成9. 同桌互相做打手势游戏。
2
3、找朋友
1
5
3
（8）
7 4
2 1
6
8
5
1
4
1 3
2
6
7
三、课堂小结
通过这节课的学习，你知道了什么？
四、布置作业
3
9）
（
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关于本教案的常见问题
Q：8和9的组成课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。