B优秀教学实录

兴隆一小

小学三年级英语‘跨越式教学’教案

执笔：吴淑香 班级：三年级 Unit4 Where is my 第

二课时

rule ruler? 题

Let’s learn 课

授课教吴淑香

师

目

学习目学习单词 on in under chair desk 标

标

在句子中灵活运用

导

重点、单词 on in under chair desk 学

难点

在句子中灵活运用

预

点评、看课件

习

链接

检

预习任

初读

测

务

调整与意图

第一课时

自

一、热身／复习（Warm-up/Revision）

在提问的主

环节中复1、课前展示。

习了旧知学

识，用老2.课前说：（1）

Let’s talk :A: Where are you 师自己的实际情景习

引出单from ? 词，学生合

容易接B: I’m from______.

受，便于理解。

作

（2）Let’s talk :

探

A:What’s this/that ?

究

把学过的组B:It’s a/an____.

内容与Let’s do 融在了一班(3)Look and say: 起。既增强了学生的兴趣，展Look at the _____.(动物))） 又锻炼了学生的反示

It’s so ____. (tall short fat small 应速度。

教thin…. )

师为教授今天的Where is the ——?

点It’s ______ the_______.做准备。

学生在玩拨二、呈现新课

（Presentation）

中学，在学中乐，巩1. 达到了学以致用的目的。

固

练

习

利用Look at the____. It’s on the log.

引出on 的教学，出示on的课件(注：小鸟飞落在房子上的课件) 板书

师领读

跟点读机读

用(!)It’s

on the book.(2 )Look at the bird. It’s on the book. 句型操练单词。

2 .出示小鸟飞落在桌子上的课件引出Where is the ——? It’s ______ the_______.和单词desk的教

学，用I have a desk.句型进行操练。让学生跟老师一起做一做，Put your hand on your desk. 3. 出示图片导出in的教学，出示小鸟飞进包的图片，用where is the bird？It’s ____ the_____. 句子进行操练。同学和老师一起做一做Put your hand on your desk. Put your hand in your desk. 4.对上面学过的单词巩固练习

Let’s chant:

Where

is

the

bird ? Where

is

the bird ? It’s on the desk.

It’s on the desk.

Where

is

the

bird ? Where

is

the bird ? It’s in the desk.

It’s in the desk.

5．出示小鸟飞进桌子下的幻灯片教受under单词，

Where is the bird? It’s ______ the_____. 小组

问答练习，让学生跟老师一起做一做Put your hand

on

your

desk.Put

your

hand

in your

desk. Put

your

hand

under

your desk. 6. 出示课件

小鸟在椅子下，顺势教授单词chair 用This is my chair. 进行操练。

7.出示本节课所学单词巩固练习。

8.打开书跟读后找学生读，看学生掌握情况。

三、练习（Practice）

1.游戏，看哪个单词不见了操练所学单词。

3用各种情景操练句型Where is the----? It’s ______ the_____. 同时也能练习本节课所学的单词。

四、拓展（Consolidation）

1.编对话：

A：Good morning. B: Good morning. A:How are you ? B:I’m fine, thank you .

A:Where is my ____? B:It’s ____the ____.

A:Oh,where is my ____? B:It’s ____the ____.

A:Thank you . B: Your are welcome! 2.

阅读短文，判断正（T）误（F）。 Hello! I’m Tom .I’m ten years old .I’m

from China .I have a pencil ,a ruler and a pen. My pencil is on the desk. My ruler is in the pencil -box. My pen is under the chair. ( )1.Tom is nine years old . ( )2. Tom is from Canada. ( )3. Tom’s (汤姆的) pencil is under the desk. ( )4. Tom’s ruler is in the pencil-box. ( )5. Tom’s pen is on the chair.

本节课学生很快的掌握了单词的读音，了解了其含义，但是课真正的操练起来有了一定的难度，感觉手忙脚乱，学起来感觉容堂易，真正的运用起来就不是很容易，所以需要更多的练习和进一反步熟悉。在以后的教学中需要注意的是，把讲练相结合，讲的少思

一点，练的多一点。