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关键词：认识长方形和正方形优质课教案内容

长方形与正方形的特征

教学目标：

1.通过观察和操作，能用自己的语音描述长方形、正方形的特征。

2.通过找一找、比一比、说一说、议一议等活动，认识平行四边形，感受数学与生活的密切联系。

3.在对长方形、正方形特征的合作探索，以及对平行四边形的辨认过程中，学会与他人交流、合作的能力。

教学重点：用自己的语音描述长方形、正方形的特征。

难点：辨认平行四边形。

教学过程：

一、情景引入

同学们，在我们的生活中，有许多图形在悄悄的陪着我们。你能用善于观察的眼睛从我们的教室里把它们找出来吗？

学生观察后交流。

在我们的生活中，还有哪些地方有长方形和正方形呢？

那你们知长方形和正方形都有什么特征吗？这节课我们就一起来探讨这个问题。（板书课题：长方形和正方形的特征）

二、互动新授

1.教学例一。

（1）质疑：长方形和正方形各有什么特征呢？请各个小组在学具中选用所需的材料开始研究长方形、正方形的特征，小组长要做好分工，并注意把研究结果记录下来，准备汇报。

（2）学生分组活动，教师巡视指导、点拨，鼓励学生选用不同的材料和方法进行研究，学生也可以到其他组去看一看、学一学、交流一下。

（3）学生汇报各自小组的实验情况，汇报时要说清楚选用的实验材料、方法和研究的结果。教师根据学生的汇报情况，有选择地板书汇报的内容要点。

三、巩固联系，拓展延伸。

1、完成教材第65页“课堂活动”第一题。

独立用钉子板围出长方形和正方形，后集体订正。

2.用两副一样的三角板分别拼出正方形、长方形。

3.完成课件上的拓展延伸题。

四、课堂小结

通过这节课的学习内容，你有什么收货和体会？

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